依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是
马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。_____________。_________。_________，_________。 ________，_________。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！
他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远
②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁
③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练
④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间
| A．③①②⑤④⑥ | B．②⑤④⑥①③ | C．①②⑤⑥④③ | D．①③②⑤④⑥ |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
| A．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也所以游目骋怀，足以尽视听之娱，信可乐也 |
| B．吾祖死于是，吾父死于是于是葬死者，问伤者，养生者 |
| C．南取百越之地，以为桂林、象郡臣窃以为其人勇士 |
| D．州司临门，急于星火苛政猛于虎也 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
| A．犹不能以之兴怀时操军兼以饥疫，死者大半 |
| B．犹有可以不赂而胜之势伏惟圣朝以孝治天下 |
| C．举以予人，如弃草芥然秦以区区之地，致万乘之势 |
| D．属予作文以记之忽魂悸以魄动 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
| A．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离愿伯具言臣之不敢倍德也 |
| B．太后盛气而揖之子路率尔而对曰 |
| C．虽僻远其何伤亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 |
| D．臣之进退，实为狼狈固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 |
下列各句中加点的“若”与例句中的“若”用法、意义相同的一项是( )
例：闻道百，以为莫己若
| A．若寡人者，可以保民乎哉? | B．若据而有之，此帝王之资也。 |
| C．若为佣耕，何富贵也? | D．若不我若也。吾又何能为哉? |
下列各句中加点酌“何”与例句中的“何”用法、意义相同的一项是( )
例：徐公何能及君也?
| A．生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶? |
| B．信臣精卒陈利兵而谁何 |
| C．作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君 |
| D．齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉? |