温室气体的大量排放可能是全球变暖的基本原因，全球变暖又对促成灾害性天气的其他因素起到了推波助澜的作用。如海水变暖，为风暴提供了更多能量；地球大气层升温，会使其保留的更多水分通过暴风雨倾斜下来……这告诉我们
①自在事物的联系正逐渐被人为事物的联系所取代
②事物的发展总是从量变幵始，量变是质变的必然结果
③规律的存在和发挥作用是不以人的意志为转移的
④联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．②③④ |
“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是（）
| A．进行科学研究必须以哲学为基础 |
| B．哲学的研究对象是某一具体领域的规律 |
| C．哲学是理论化科学化的世界观 |
| D．哲学可以指导人们认识世界和改造世界 |
“望梅可以止渴，画饼却不能充饥”这说明
| A．意识的反作用有积极的，也有消极的 |
| B．意识的反作用有时有效果，有时没有效果 |
| C．意识的能动作用巨大，但受客观条件和客观规律制约 |
| D．意识的能动作用总是有限的 |
2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”，先由设计师设计图纸，后由建筑师按图纸施工建成。这说明
| A．意识在推动社会发展中起着重要作用 | B．在一定条件下，可以先有意识后有物质 |
| C．意识活动具有目的性和计划性 | D．意识是在人脑中产生的 |
意识的能动作用突出表现在意识能够
| A．反映事物的本质和规律 |
| B．指导人们通过实践改造世界 |
| C．直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 |
| D．对物质起决定作用； |
据文献记载，在印度曾多次发现小孩被母狼叼走，并在狼群中长大的事例。这些狼孩，有的虽已七八岁，甚至十几岁，但都不会说话，不会思维。这类事例说明
| A．狼孩的脑子天生是笨的，不聪明的 |
| B．思维不一定是人脑的机能 |
| C．狼孩没有同外部世界接触 |
| D．狼孩没有参加社会实践，所以不可能产生思维； |