阅读下面这首词，回答相关问题。
卜算子 旅雁
朱敦儒①
旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。
鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！
注：①靖康元年（1126年）十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰缴：系着丝绳射鸟用得短箭。本词描写了“旅雁”怎样的形象？透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样的南渡画面？
本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
酹江月·和邓光荐①
文天祥
乾坤能大②，算蛟龙，元不是池中物。风雨牢愁③无着处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。
堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙④，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。
①1297年8月文天祥和邓光被俘后押送大都途经建康。邓因病滞留，文天祥将继续北上，邓作《酹江月·驿中言别》相赠，文写此词相和。②能：这样。如许。③牢愁：忧愁。④龙沙：指塞外沙漠之地。时作者被俘北解。词的上阕作者的情感经历了怎样的变化？
下阕使用了哪些修辞手法，请简要分析。
本词结尾“故人应念，杜鹃枝上残月。”与《渡扬子江》中“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”都表达了对祖国至死不渝的忠诚，两者在手法和效果上有何不同？
阅读下面这首乐府诗，完成后面的题目。
雨雪曲江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏， 地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】 ①江总（518～590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？
诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？
阅读下面这首唐诗，然后回答问题
宿桐庐江寄广陵旧游①
孟浩然
山暝听猿愁， 沧江急夜流。风鸣两岸叶， 月照一孤舟。
建德非吾土， 维扬忆旧游。还将两行泪， 遥寄海西头。
【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏，请简要分析。
颔联写景有何特色？请简要赏析。
结合全诗，简要概括诗歌表达的情感内涵。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
塞下曲(其六)
戎昱
北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
【注】①骎骎(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。
这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？
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眼儿媚阮阅
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。概括叙述这首词的思路。(2分)
作者写“一双燕子，两行征雁”两句用了什么手法？抒发了作者怎样的感情？
“盈盈秋水，淡淡春山”两句在表达上有什么特色？