“中小学弘扬和培育民族精神月”期间，某班以“做一个有道德的人”为主题出一期黑板报，宣传委员让同学们多方查找素材。你认为适合使用的素材有（ ）
| A．抢救保存各地方言和少数民族语言的中国语言资源有声数据库启动 |
| B．反对日本侵占我国钓岛游行中出现的打砸日系小车行为 |
| C．李光前克勤克俭、爱国爱乡、捐资办学； |
| D．第五届海峡两岸茶博会圆满落幕 |
马克思主义者制定政策的依据是
| A．现实性 | B．可能性 | C．必然性 | D．偶然性 |
揭示事物的过去、现在和将来的相互关系范畴的是
| A．本质和现象 | B．必然性和偶然性 | C．原因和结果 | D．可能性和现实性 |
原因和结果是揭示
| A．客观事物外部表现和内部联系的相互关系的范畴 |
| B．客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的相互关系的范畴 |
| C．客观事物的前后相继、彼此制约的相互关系的范畴 |
| D．客观事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴 |
辩证法与形而上学根本对立的焦点是
| A．联系观点与孤立观点的对立 | B．全面观点与片面观点的对立 |
| C．发展观点与静止观点的对立 | D．承认矛盾观点与否认矛盾观点的对立 |
唯物辩证法的实质和核心是
| A．对立统一规律 | B．质量互变规律 | C．否定之否定规律 | D．因果联系规律 |