文物是历史研究的重要对象。结合右图分析，对该文物理解正确的是 
成都西汉文翁石室讲授五经图
| A．有助于了解汉代的教育状况 |
| B．说明开始打破学在官府的教育格局 |
| C．理学出现并走向成熟 |
| D．五经成为当时考试选拔官员的重要内容 |
下图是故宫里的一块牌匾，其中蕴含的思想来自于（）
| A．墨家 | B．儒家 | C．道家 | D．法家 |
南北朝时期，北方战乱频繁，佛教盛行，民族融合。与这三种社会现象相关的文化成就有：①《齐民要术》②《木兰辞》③《神灭论》④《黄帝内经》（）
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
以下各项不符合三国两晋南北朝文化发展特点的是（）
| A．北方少数民族对传统文化产生重要影响 |
| B．佛教对思想文化和艺术具有重大影响 |
| C．北方少数民族的生产经验得到了系统的总结 |
| D．北方少数民族先后创制了本民族的文字 |
魏晋南北朝时期我国经济发展的突出特点是（）
| A．新兴封建城市开始出现 | B．南北经济趋向平衡 |
| C．产生新的生产方式 | D．引进农作物新品种，并广泛种植 |
西汉与古罗马是当时世界东西方文明两大中心，随着二者的对接，中国与世界的优
秀文明得以相互影响和借鉴。对东西方两个文明中心的成功对接起到促进和保障作用的事件有（）
①西域都护的设置②张骞出使西域
③丝绸之路的开通④海上丝绸之路的开通
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③ |