20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，颁布于1912年的是
| A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” |
| B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” |
| C．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想” |
| D．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” |
学过《古代中国的政治制度》这一专题后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是：
| A．《浅议我国早期国家政治制度的特点》 | B．《简议中国古代的选官制度》 |
| C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 | D．《论清代皇权与相权的相互制衡》 |
我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化：
| A．专制皇权 | B．中央集权 | C．监察权力 | D．对农民的控制 |
君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是：
| A．战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝 |
| B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制 |
| C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系 |
| D．明初废除宰相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定 |
如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）—— 见面（请皇帝旨）——述职（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）——……”。这说明军机处的主要职能是
| A．辅佐皇帝，参与决策 | B．跪受笔录，上传下达 |
| C．陪读陪写，赋诗作画 | D．纵论军机，谋划战事 |
下面是某电视专题片中出现的一组镜头：徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾，据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代是：
| A．唐朝 | B．元朝 | C．明朝 | D．清朝 |