雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。有人提出“形态相同的个体群集能降低被捕食的风险”。为探究此假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。下列有关说法正确的是（ ）
| A．本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿 |
| B．实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿 |
| C．若丙组平均时间大于其他两组，则实验结果支持该假说 |
| D．测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同 |
种群数量数学模型建立的一般步骤是（ ）
A．观察并 提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
| B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
| C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 |
| D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（）
| A．只有部分B 细胞能形成 | B．只有部分T细胞能形成 |
| C．B细胞和T细胞都不能形成 | D．B细胞和T细胞都能形成 |
以下为高中生物的部分实验内容，回答下列相关问题：
（1）在上述实验过程中始终保持生物活性的是（序号）。
（2）在
上述实验中，常用到酒精的实验有（序号），其中酒精所起的作用分别是：、。
（3）⑧实验设计的是用实验来证明酵母菌的呼吸方式包括有氧呼吸和无氧呼吸。该实验的装置如下图：
甲乙
A和B瓶中都装有等量的新鲜酵母菌和5%的葡萄糖溶液。甲装置中，让空气间歇性地依次通过三个锥形瓶， C瓶中玻璃管插入了某种溶液中，请分析这么做的目的是。乙装置中，B瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，这是为什么？。
（4）⑧实验可以用溴麝香草酚蓝溶液作为检测产生情况的试剂，那么实验中记录的因变量是。检测酒精的产生可用
溶液，在条件下其颜色变化是。
右图表示两细胞间发生某种信息传递的过程，①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是( )
| A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体 |
| B．①传入神经元，②神经中枢的神经元，A神经递质 |
| C．①胰岛B细胞，②肝细胞，A胰高血糖素 |
| D．①性腺细胞，②下丘脑细胞，A性激素 |
下列有关实验设计的叙述中正确的是( )
A．实验材料的数量、温度和 时间都可能是实验的变量 |
| B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量 |
| C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值 |
| D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致 |