某中学进行“3世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。其中，场景有误的是 （ ）
| A．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民； 案由，人身伤害 |
| B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民； 案由，追讨欠款 |
| C．场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民；案由，要求取得人身自由 |
| D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民；案由商业纠纷 |
直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是（ ）
| A．雅典是小国寡民的城邦 |
| B．雅典人擅长会议辩论 |
| C．斯巴达的民主传统 |
| D．苏格拉底的民主思想 |
明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（）
| A．中央对地方的管理日益加强 |
| B．内阁制度日渐成熟 |
| C．中央的权力日益向帝王集中 |
| D．丞相权力被六部分割 |
标志着君主专制制度发展到顶峰的是（）
| A．废除丞相制 | B．军机处的设立 |
| C．厂卫机构的设立 | D．严酷的文字狱的实行 |
明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳： “百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖（）
| A．设置殿阁大学士以备顾问 |
| B．选拔翰林院官员人值文渊阁 |
| C．授予内阁大学士以票拟权 |
| D．设六部分理全国政务 |
北宋削弱相权采取的措施不包括（）
| A．设参知政事分割宰相行政权 |
| B．设枢密使分割宰相军权 |
| C．设三司使分割宰相财权 |
| D．设转运使掌管地方财政 |