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题文

回答下列以CuSO4为实验试剂的有关题目。
Ⅰ.重金属离子会导致蛋白质分子变性,某小组进行实验探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响,步骤如下。请回答:
(一)实验步骤
①取两支洁净的试管,编号A、B,A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8缓冲液各1mL,B 加入                                                                                               。各1mL。
②往两支试管各加入等量相同浓度的唾液淀粉酶溶液1mL。
③往两支试管各加入等量相同浓度的淀粉溶液1mL。
                                                           
⑤取出试管,各加入碘液3滴,观察颜色变化。
(二)讨论与分析
(1)加入缓冲液的作用是                                             
(2)有同学提出由于CuSO4溶液呈蓝色,用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰,请你提出另外的一种结果检测方法并预估实验结果。
①检测方法:                                                           
②预估结果:A管:                  ;B管:                  
II.微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤,使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时,会使具有微核的细胞增多。某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响,实验结果如下图所示,请分析回答:

(1)观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为,需制作临时装片,顺序是                                                        
(2)结果显示,当Cu质量浓度在0-80 mg/L范围内时,随着Cu质量浓度增加,微核率增大,当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时,绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、0.507%,请解释此现象:                                                  

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 探究将有油渍、汗渍、血渍的衣物洗净的办法
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已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,且长翅(V)对残翅(v)为显性,但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫,得到不同的结果,如表,请结合所学知识回答问题。

(1)请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释_______________________________。
(2)这个实验说明基因与性状是怎样的关系_____________________________________。
(3)果蝇B的残翅性状能否遗传?__________________。
原因是_______________________。
(4)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟,若现有一残翅果蝇,如何判断它是否是表型模拟?请设计鉴定方案。
①方法步骤:_____________________________。
②结果分析_____________________________。

如图是人体细胞内遗传信息在各种物质之间的传递过程,分析并回答有关问题:

(1)正常人体细胞内能进行的过程是_______(填序号)。若有些肝细胞正在进行①过程,说明该细胞正在进行________________。
(2)②④过程发生在______侵入体细胞的情况下,需要__________酶的参与。
(3)⑤过程表示________,进行的场所是________。
(4)基因对性状的控制,可以通过控制_________的合成来控制代谢过程,也可以通过控制________来直接影响性状。

如图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答:

(1)①过程需要的原料是_____,模板是亲代DNA的_______条链。
(2)②过程表示_______,主要是在________中进行的。
(3)逆转录酶催化_______(填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是_________;需要解旋酶的过程包括图中的_________(填序号)过程。
(4)真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的______(填序号)过程,场所是_____________。
(5)在实验室中,科学家用链霉素可使核糖体与单链DNA结合,来合成多肽。请用虚线在图中表示这一过程。

已知果蝇红眼对白眼为显性,其基因位于X染色体上,用A或a表示。如图表示果蝇的减数分裂过程。请回答:

(1)图Ⅱ的细胞叫________。每个细胞内有____对同源染色体,染色单体数目为_______条。
(2)图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ连续的分裂过程是否为一个细胞周期?________。为什么?___________。
(3)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交,后代中出现了红眼,请在Ⅰ图中标出眼色基因。该果蝇基因型为________。
(4)如果图示的果蝇为红眼,图中Ⅲ的a与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇,该白眼果蝇的性别是_______。若b与同一只红眼果蝇再次产生的卵细胞结合,则发育成的果蝇表现型为___________。
(5)请用遗传图解表示出(4)的过程。

实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点(说明:控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上,所有果蝇均能正常繁殖存活)。请设计一套杂交方案,同时研究以下两个问题:问题一,研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制,并作出判断。问题二,研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上,并作出判断。
(1)杂交方案:
①选取_____和____________两亲本杂交得F1;
②F1___________得F2;
③分析判断。
(2)对问题一的推断及结论:
若F2出现性状分离,且灰体与黑檀体果蝇数目之比为____,说明控制该对性状的是一对等位基因;反之,则不是由一对等位基因控制。
(3)对问题二的推断及结论:
如果F2出现____种性状,且性状分离比为_________,说明性状的遗传符合自由组合定律,因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于Ⅱ号同源染色体上。反之,则可能位于Ⅱ号同源染色体上。

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