核糖体是真、原核细胞唯一共有的细胞器。下列有关叙述，错误的是
A．核糖体含C、H、O、N、P元素
B．核糖体的形成都离不开核仁
C．癌细胞代谢旺盛，核糖体数量增加
D．一条mRNA可结合多个核糖体
生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输。其原因最可能是()
| A．地心引力的作用 | B．能量的供应所致 |
| C．载体的分布所造成 | D．光照方向的影响 |
如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒；或固定纸盒,旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（ ）
| A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 |
| B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
| C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 |
| D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（）
| A．根的向地性和茎的背地性 |
| B．植物的向光性和顶端优势 |
| C．茎的背地性和植物的向光性 |
| D．根的向地性和植物的向光性 |
下列关于生长素的叙述，正确的是（）
| A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
| B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 |
| C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
| D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 |
如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长响生物体的生长、发育和生殖等生命活动 |