化学新材料的应用，使人们的生活质量不断提高．如图，是我们日常生活中的电线．不同时期使用的金属材料不同，有铝合金，铁，铜．
（1）电线中，含有的金属元素是 ，含有的有机合成材料是 ．
（2）铝在金属活动性顺序表内的位置比较靠前，铝虽然比较活泼，但是却不易被氧化，原因是： ，我们可以用稀硫酸除铝锈（氧化铝），反应的化学方程式： ．铝可以压制为铝箔，说明铝具有良好的 ．
（3）由电线所用材料的变迁，你得到的启示是 ．
下图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图。 
根据图示回答下列问题：
（1）氧原子的原子核内质子数是，铝的相对原子质量是；
（2）写出甲和乙形成化合物的化学式；
（3）粒子B的符号为；
（4）D粒子中X=。
生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是。
（2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化。用此装置净化后得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）井水硬度较大，为降低硬度，生活中常用的方法是。
（4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（填序号）。
在学习木炭还原氧化铜反应时，王老师为了说明其化学原理，画了如图所示的卡通画。
其中图甲表示（填物质名称），写出该反应的化学方程式；该反应表现了单质碳的性。
用化学符号表示：
（1）3个铁原子；
（2）氧化镁中镁元素显+2价 ；
（3）n个二氧化氯分子。
下图是实验室制取氧气气体的部分装置。
（1）写出仪器①、②的名称①；②。
（2）在用上面两套装置制取气体前我们先要。
（3）选装置A加热高锰酸钾制取氧气，在试管口塞一团棉花团的作用是；该反应的文字表达式是；实验结束
时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生。
（4）小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是（填字母），
验满方法是写出该方法制取氧气的文字表达式。