下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( )
| A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 |
| B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 |
| D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
下列是自然界中一些生物细胞的模式图，可代表的生物依次是( )
| A．动物细胞、高等植物细胞、单细胞藻类 |
| B．高等植物细胞、动物细胞、单细胞藻类 |
| C．动物细胞、单细胞藻类、高等植物细胞 |
| D．单细胞藻类、动物细胞、高等植物细胞 |
观察细胞器的亚显微结构使用的工具和分离细胞器常用的方法分别是( )
| A．光学显微镜、同位素示踪法 |
| B．电子显微镜、同位素示踪法 |
| C．放大镜、同位素示踪法 |
| D．电子显微镜、差速离心法 |
某中学生物科技活动小组调查鄱阳湖中青蛙近几年的生长繁殖情况。他们研究的是生命系统的哪个水平 ( )
| A．个体水平 | B．生态系统 | C．群落水平 | D．种群水平 |
设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是
| A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用 |
| B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 |
| C．用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环再生原理 |
| D．在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转 |
卵母细胞在生物技术中可用于
①克隆动物时细胞核的受体
②进行体外受精,培育试管动物
③形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞
④植物组织培养形成试管苗
⑤动物细胞融合形成单克隆抗体
⑥形成受精卵,利用转基因培育抗虫棉植株
| A．①②③④ | B．③④⑤⑥ | C．①③⑤⑥ | D．①②③⑥ |