科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是
A.等位基因随同源染色体分开而分离 |
B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1 |
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1 |
D.雌雄配子结合的机会均等 |
果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XNXN,XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇中雌雄比例为2:1。若F1代雌蝇共有两种表现型,让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为
A.1/ 11 | B.1/9 | C.7/22 | D.1/4 |
下列有关达尔文自然选择学说与现代进化理论的比较中,不正确的有
A.前者以个体为研究对象,后者以种群为研究对象 |
B.两者都认为生物的变异是自然选择的基础 |
C.两者都认为突变、基因重组是变异的主要来源 |
D.后者认为新物种形成的标志是生殖隔离 |
下列四条DNA分子,其末端恰好可以相互黏合的是
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是
A.可能出现三倍体细胞 |
B.多倍体细胞形成的比例常达100% |
C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 |
D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 |
某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖,可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整的植株,进行离体培养时不应采用该植株的
A.茎尖 | B.子房壁 | C.叶片 | D.花粉粒 |