现代中国教育发展状况表
| 年代 |
初等教育 |
中等教育 |
高等教育 |
|||
| 学校数 |
在校生数 |
学校数 |
在校生数 |
学校数 |
在校生数 |
|
| 1949年 |
34万 |
2 400万 |
5 219 |
127万 |
205 |
11.7万 |
| 2003年 |
49.13 万 |
1.25 亿 |
10.09 万 |
9 115.13 万 |
1 911 |
1 175.05 万 |
出现以上变化的原因包括
①“科教兴国”战略的提出 ②“211工程”的推动
③我国人口的持续大幅度增长 ④《义务教育法》的出台
A.①④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
美国1787年宪法规定总统和国会由选举产生，实行任期制。这一规定体现的原则是（）
| A．中央集权 | B．分权制衡 | C．民主原则 | D．议会至上 |
有人认为英国维多利亚女王（1837—1901年在位）之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国（）
| A．毫无作用 | B．“君权神授” |
| C．掌控议会 | D．“统而不治” |
英国首相卡梅伦在北大演讲时说：“我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询。”该言辞主要反映了英国首相（）
| A．政治上无实权，必须服从议会 |
| B．为官清廉，能与阁臣共进退 |
| C．作为内阁首脑，接受议会监督 |
| D．经济待遇与政治地位不相称 |
美国学者洛威尔指出，英国1688年的政变使詹姆士二世失去了王位，议会逐渐把王权纳入自己囊中，可是并没有因此严重削弱国王在法律上的权力，所以国王在法律上仍旧具有他的前辈们所具有的权力。对此正确的理解是（）
| A．英国君主立宪制正式建立 |
| B．英国的君主立宪制有名无实 |
| C．政变并没有实现预期的目标 |
| D．英国政治变革具有渐进特征 |
1688年光荣革命以来，英国社会政治环境相对稳定，其关键在于对国家权力分配问题的解决。这里的“关键”指的是（）
| A．君主立宪制的确立 |
| B．光荣革命排除暴力 |
| C．国王掌握国家权力 |
| D．阶级利益得到调和 |