以下关于《三国演义》的情节表述，有误的两项是：( )（ ）
| A．献帝不甘心受曹操控制，在衣带中放入诏书，令国舅董承设计除掉曹操，董丞被家奴告密，谋杀曹操之事败露。曹操就杀了董承全家，怒气未消，还杀了董贵妃并宣布，从此以后，外戚不奉旨进宫者斩。 |
| B．关羽得知刘备在刘表处，到相府辞别曹操，恰好曹操生病，挂避客牌不见客人，张辽也托病不出，关羽无奈，只得留下书信一封辞别，并将曹操所赐之物，一一挂在库中，分毫未取，汉寿亭侯之印挂在堂上，喝退门吏，带上嫂嫂，去寻刘备。 |
| C．诸葛亮“隆中对”的内容：曹操挟天子以令广土众民，占着天时，孙权据有江洒，占着地利，而刘备帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，可占人和。应当先取荆州为家，后取西川建基业，采取据蜀联吴搞曹的策略，成鼎足之势，然后可以图中原。 |
| D．却说夏侯惇引军与吕布部下高顺交战 ，高顺败下阵来，夏侯惇急追不舍，为阵上曹性暗地拈弓搭箭，射中左目，夏侯惇大叫一声，急用手拔箭，不想连眼珠拔出，乃大呼曰：“父母精血，不可弃也！”遂纳于口内啖之。 |
E．攻打张绣期间，所过之处，稻熟将刈，为赢民心，曹操传令，凡践踏麦田者，并皆斩首。但没想到自己的马因迷路闯进麦田，违反了军令，这时谋士郭嘉提醒曹操“法应加于尊”，于是曹操以剑割发代首，并传示三军，显示自己带着执行。
下列文言语句中加点词的解释全都正确的一项是（）
①秦之遇将军，可谓深矣（深，刻毒）②客喜而笑，洗盏更酌（更，更换）
③木直中绳，輮以为轮（中，合乎）④于其身也，则耻师焉（耻，以……为耻）
⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城（负，辜负）⑥单于闻陵与子卿素厚（厚，交好）
⑦景翳翳以将入（景，日光）⑧轮扁，斫轮者也，而读书者与之（与，参与）
| A．①②③④⑤ | B．③④⑤⑥⑦ | C．①③④⑥⑦ | D．③④⑤⑦⑧ |
依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质。______________，______________。______________，_________________。_______________。_______________。
①香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶，反之则劣
②条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶，反之则劣
③所谓外形是指干茶的芽叶比例，有元锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润等的程度
④所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度
⑤它是茶叶品质的综合表现
⑥它是茶叶品质的综合反映
| A．③⑥④⑤②① | B．③⑤④⑥②① | C．④⑥③⑤①② | D．②①③⑥④⑤ |
下列各句中，没有语病的一句是（）
| A．台北故宫博物院首次针对亲子观众推出“故宫亲子数码艺术展”在台北市华山文化创意产业园区开幕，以趣味互动的方式吸引家长与孩子，让家长与孩子在游戏中感受古典文化的魅力。 |
| B．国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。 |
| C．过去一年里，中国媒体一直展现出习近平主席生活化的一面，老百姓给他的昵称“习大大”，更是传达出一种前所未有的亲近的信息。 |
| D．12月17日，美国总统奥巴马在白宫发表讲话说，美国将终止过去半个多世纪对古巴执行的业已过时的政策，试图通过实施一系列新政策寻求实现两国关系正常化。 |
下列各句中，没有语病的一句是（）
| A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。 |
| B．虽然2014年匆匆而过，但那些既有意义又充满着正能量的故事与片段一定会给自己、家人甚至陌生人的心中留下深深的痕迹。 |
| C．比喻在议论文中，小而言之，可作为论证方法使用，以句为单位出现；大而言之，可作为修辞方法运用，以段或篇为单位出现。 |
| D．具有两千多年悠久历史的苏绣，以其图案秀丽、色彩典雅、线条明快、绣工精细的特色闻名于世，一直是备受新老顾客青睐的手工艺品。 |
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是________________。
②如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，_____________，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。
③奋斗是头上冒着热气、额上流着汗水的辛勤劳作，不是海阔天空的_______________。
| A．改头换面束之高阁夸夸其谈 | B．改头换面置之不理侃侃而谈 |
| C．改弦易辙束之高阁振振有词 | D．改弦易辙置之不理娓娓而谈 |