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题文

伴随城市汽车保有量的不断攀升,越来越多的城市变成了“堵城”。
材料一:近20年汽车价格与人均收入水平变化情况

注:《汽车行业调整振兴规划》提出,对购买1.3升及以下排量的微型客车,给予一次性财政补贴。
材料二:伴随着汽车保有量的增加,城市交通拥堵现象越来越严重,环境污染问题也日益突出。针对汽车发展带来的社会问题,A市出台了相应措施。

措施1
增加或调整公交站点,同时开展公交运营秩序整治行动
措施2
取消汽车购置税优惠政策,对机动车征收环境税
措施3
开展节能减排、低碳出行月宣传活动

(1)结合材料一,分析我国城乡居民汽车保有量不断增长的经济原因。
(2)结合材料二,分析A市政府治理汽车拥堵措施的经济学依据。

科目 政治   题型 综合题   难度 中等
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随着我国教育体制和模式改革的不断推进,原来的应试教育已经被素质教育取代,在此大背景下,江苏省高考改革也历经15年风雨历程,江苏高考考试试卷先后经历了四种模式:文理分科,大综合,文综合理综合,三加二。江苏高校录取方式改革也在深入,部分重点高校实行一定份额的自主招生。对于“试卷模式”、“是否自主招生”,一直是我省教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是。2012年7月的省教改研讨会上,权威专家们剖析:江苏省虽然是文化大省,其高考改革也不可能十全十美,总会有这样那样的不足之处,总体上是好的,是值得肯定的。江苏高考改革是全国教育改革的一部分,要有全局观念,在服从全国教育改革大局的前提下,作为文化大省的先行改革,应该起到一定的引领示范作用,推动全国教育改革的发展。整个改革,既要有前后政策的延续性,不能全盘否定,又要积极探索创新,不能因循守旧。
(1)结合材料运用联系观的有关观点分析说明江苏高考改革。(6分)
(2)结合材料运用矛盾观、辩证否定观的有关观点分析说明江苏高考改革。(6分)

2012年1月13日至16日,江苏省经济工作会议在南京召开,省委省政府要求全省各地区、各部门,必须坚决贯彻落实省经济工作会议精神,在省经济工作会议精神指引下,紧紧围绕经济建设这个中心工作,深入基层,调查研究,结合市情、县情和乡情,制定本地区、本部门经济发展的计划和措施。苏南、苏中、苏北在根据本地区经济发展实际落实省经济工作会议精神的同时,要从全省大局出发,遵循经济、社会发展规律,充分发挥地方的积极性、创造性,带领全省人民走向全面小康。
(1)结合材料运用辩证唯物论有关观点分析我省经济工作会议精神及其要求。(6分)
(2)结合材料运用矛盾观有关观点分析我省经济工作会议精神及其要求。(6分)

飞天梦想、千年夙愿。我国载人航天工程实行“三步走战略”:第一步是发射无人和载人飞船,而第一步的任务已经完成;第二步是继续突破载人航天的基本技术,发射“神六”、“神七”、“神八”、“神九”标志着中国实施载人航天工程的第二步计划;第三步是建立永久性的空间试验室。作为中国载人航天工程“三步走”中第二步的重要一环,2011年9月升空的天宫一号和11月升空的“神八”首度验证中国人自己的空间交会对接技术;尤其2012年6月18日升空的“神九” 与“天宫一号”交会对接,更是“三步走”中第二步的关键之战,具有里程碑意义。由于中国航天人根据我国实际情况,积极探索和掌握探索太空前沿技术,经过几代航天科研人员努力和奋斗,目前我国航天事业稳步发展前进,不断实现跨越式飞跃,基本上没有走弯路,中国航天的传奇还将续写更加辉煌的篇章。
(1)从“神八”、“神九”先后与“天宫一号”的交会对接中,说说你对运动和静止关系的理解。(6分)
(2)结合材料运用唯物辩证法的发展观分析我国航天事业所取得的成就。(6分)

2010年7月15日,国家统计局新闻发言人盛来运表示,上半年国内生产总值172 840亿元,按可比价格计算,同比增长11.1%,比上年同期加快3.7个百分点。消费占上半年GDP增长贡献率为35.1%,固定资产形成59.1%,外需贡献率5.8%。我国长期以来的投资率高于消费率的惯性还没有从根本上改变,扩大消费的基础尚不牢固,让百姓分享更多经济发展成果依然任重道远。
材料二 有专家指出,最终消费中,政府和企业消费贡献最大,居民消费贡献小的状况仍在继续。基于此,要使消费成为持续拉动经济发展的强劲引擎,还需要在消费能力、消费政策、市场环境、服务等方面不断加力。
从影响消费的主要因素思考,我们应该怎样扩大消费,让百姓分享更多经济发展成果?

改革开放以来全国城镇居民基尼系数的变化

年份
1979
1988
1998
2006
2007
2008
2009
2010
基尼系数
0.33
0.382
0.378
0.465
0.47
0.496
0.48
0.47

注:基尼系数(Gini Coefficient)是意大利经济学家基尼提出的反映一个国家贫富差距状况的数据。基尼系数若低于0.2表示收入绝对平均;0.2-0.3表示比较平均; 0.3-0.4表示相对合理;0.4-0.5表示收入差距较大; 0.6以上表示收入差距悬殊。国际上通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”,认为超过这条警戒线,就容易产生社会动荡。
请运用个人收入分配的有关知识说明如何解决以上问题。

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