《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字) (6分)
小河 柳树 夕阳 青草 歌儿
中华民族是礼仪之邦，日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞是我们的优良传统。请依据语境提示，在下列空格处写出恰当而得体的词语。（字数与空格数要保持一致）
示例：拒绝别人的帮助请求，可以说“我实在爱莫能助”，也可以说“我实在无能为力”。
（1）祝福别人高考得胜，可以说“祝你□□□□”。
（2）请专家给自己的作品提意见。可以说“请您□□”。
阅读下面这则寓言，用一个精炼而深刻的语句概括其寓意。（不超过20个字）
一番怒放之后，一朵朵洁白的梨花随风飘洒，坠落在地上。蹁跹飞舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤，对梨树说：“唉！你为什么不留住那一朵朵美丽的花儿呢？你真的不知道，没有了花，你就一点也不可爱了吗？”“这个我完全知道，”梨树平静地回答，“不过，为了能满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱。”
请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，构成排比句。
读书的人不会孤独。一本本书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候，它会与你同饮；_____________，_____________；_____________，_____________。它是平淡的朋友，不喧哗， 不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。
下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。
恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助!
（1）将 改为__________________；
（2）将__________________改为__________________：
（3）将__________________改为__________________；
（4）将__________________改为__________________。
仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原诗各句字数相同）
眼睛很宽容 ___________________
能装下整个世界 ___________________
它又很苛刻 ___________________
容不得一粒沙尘 ___________________