在我国建设社会主义市场经济过程中，（ ）是主体，（ ）是国民经济的支柱，在国民经济中起（ ）作用。
| A．国有经济公有制主体 | B．公有制国有经济主导 |
| C．股份制公有制主导 | D．公有制国有经济主体 |
《人民日报》载文指出，在对人们进行人文教育的过程中，应当加大科学精神的含量，把科学精神作为反对封建迷信、邪教非法活动、伪科学的锐利武器，引导人们牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。这是因为
| A．文化对人的影响一般不是有形的、强制的 |
| B．世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 |
| C．优秀文化能够创造美好幸福的生活 |
| D．文化对人的影响是难以抹去的 |
重庆市九龙坡区“廉政文化路”两旁，38块廉政广告灯箱上，既有“君子修道立德，不为贫困改节”等古训，也有“个人名利淡如水，党的事业重如山”等格言。区委书记说，我们就是想通过一点一滴的建设，起到“润物细无声”的效果。这表明
| A．文化对人的影响具有潜移默化的特点 |
| B．文化对人的影响具有深远持久的特点 |
| C．文化氛围是摸得着_、看得见的 |
| D．人们对文化的感受既有差异，又有共同之处 |
《人民日报》载文指出，所谓“厚黑理论”，宣扬的是“脸皮要厚，心要黑，手段要狠”。由此衍生的“另类读物”有：《厚黑大全》、《厚黑人物》、《薄自学》、《黑白经》、《官场秘笈》、《办公室老狐狸》、《拍马艺术》、《做人不要太老实》等。一些人把其当作安身立命、为人处世的“宝典”。有的干部将其奉为官场的“游戏规则”、升官发财的真谛，有的大学生把它当作步入社会的“必修课”，积极加强这方面的“学习锻炼”。这一事实表明
| A．不同的时代有不同的文化 |
| B．不同的地域有不同的文化 |
| C．文化具有丰富的形式 |
| D．文化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 |
在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之问，必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的方式交往。这一事实说明
| A．文化是社会经济的反映 | B．政治是经济的集中体现 |
| C．文化影响着人们的交往行为和交往方式 | D．文化影响着人们的认识活动 |
2006年，我国把加快科技发展放在更加突出的战略地位，中央财政安排科技投入716亿元，比上年增长19.2%。我国之所以这样做，是因为
| A．科学技术对于经济发展和增强综合国力具有十分重要的作用 |
| B．科技实力是衡量社会文明程度的唯一标志 |
| C．经济发展水平决定着一个国家的科技实力 |
| D．科技的发展能避免激烈的国际竞争 |