国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国：
| A．1950年开始的扫盲教育 |
| B．1977年恢复统一高考招生的制度 |
| C．1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》 |
| D．2001年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 |
反映我国君主专制制度发展趋势的排列是①参知政事的设置②丞相制度的废除③军机处的设立④三省六部制的创立
| A．①②③④ | B．④②③① | C．②④①③ | D．④①②③ |
废除丞相制度后，明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是
| A．内阁 | B．军机处 | C．中书门下 | D．枢密院 |
为了有效地控制地方，元朝统治者在地方设置的最高管理机构是
| A．枢密院 | B．行中书省 | C．宣政院 | D．理藩院 |
中国封建君主专制制度的重要特征是
| A．皇帝称号创立 | B．皇位世袭和皇权至上 |
| C．“三公九卿”服从皇帝命令 | D．郡县制在全国范围内实行 |
中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为
| A．拓宽了官吏选拔途径 | B．扩大了统治基础 |
| C．君主控制了用人权 | D．实现了选贤任能 |