请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 A宗教叫人忍受苦难，死后即可升入“天堂”。
材料二 B宗教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料三 C宗教的信徒信仰“真主”安拉，凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。
请回答：
（1）根据材料，判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教【排序用字母】。
（2）列出A、C两种宗教的经典、创立者、创立地点。
（3）这三种宗教中，建立政教合一国家的是哪一种？发展成中古时代欧洲主要思想的是哪一种？
材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。
——郭沫若
材料二：“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决予他们自己。”“真正的高贵并非天生的，而取决于自己。”
材料三：主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由平等，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的罗网。”
请回答：
(1) 材料一中出现的“蓬勃的自由思索的那种精神”是指什么事件？(1分)
(2) 根据材料二，在西方社会的近代化历程中，哪一运动为资产阶级的到来作了思想上的准备？这一运动的性质是什么？(2分)
(3) 材料三反映的是哪一时期的思想解放运动？它的核心思想是什么？(2分)
(4) 每一次思想解放运动都推动了人类的文明与进步。对此，你有什么感想？(1分)
认真观察下列图片，回答问题。
（1）图一等级制度的形成，与什么制度有关？有何作用？
（2）图二与什么事件有关？变法中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的措施是什么？
（3）说说图二的历史事件与“秦王扫六合”一事有怎样的关系？军事上为秦朝统一天下提供条件的历史事件是什么？
历史上常常是“秦皇汉武”相提并论，你能根据提示回答下列问题吗？（答出一点即可）
（1）政治上：
秦始皇；
汉武帝
（2）经济上：
秦始皇；
汉武帝
（3）军事上：
秦始皇；
汉武帝
（4）通过以上对比探究，说说秦皇汉武实施上述措施的共同作用是什么？
阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——郭沫若
材料三：“大一统者，天地之常经，古今之通谊也，……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，……”
——汉·董仲舒
请回答：
（1）观察材料一，图片中所反映的人物创立了什么学派？其思想核心是什么？
（2）材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”说说你对这句话的理解？
（3）材料三中董仲舒向汉武帝提出了哪一建议？
（4）通过以上的探究，概括儒家思想的发展历程。
阅读材料，结合所学知识，回答问题。
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强．变法。革命和改革的历程。——中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈一步，都异常艰辛，但确是一种不断提高的过程。
──摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》
(1）文中所说的“自强”、“变法”、“革命”分别指什么历史事件？举出这些事件力图达到的主要目标。(12分）
(2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“观念层面”？
(3）任选“自强”、“变法”、“革命”中的一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。