20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标，颁布于1912年的是
| A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” |
| B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” |
| C．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，特别是1937年以来所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想” |
| D．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本” |
周初实行分封制，秦朝实行郡县制。当时两者都（）
| A．有利于巩固封建统治 |
| B．有利于历史的发展 |
| C．阻碍社会的进一步发展 |
| D．在短时间内被废除 |
毛泽东曾说：“百代都行秦政制。”这里的“制”主要指的是（）
| A．郡县制 |
| B．分封制 |
| C．宗法制 |
| D．世袭制 |
郡县制与分封制的显著不同在于（）
| A．郡、县与诸侯国的区域大小不同 |
| B．郡守、县令与诸侯的权力不同 |
| C．郡守、县令与诸侯王的产生方式不同 |
| D．郡、县与诸侯国的作用不同 |
读下图，图中的物品在秦朝主要用于（）
| A．任免地方官员 |
| B．监察郡守县令 |
| C．调动全国军队 |
| D．祭祀皇帝祖先 |
秦国能够灭掉六国，统一全国的主要原因是（）
| A．人民饱受战争之苦，渴望统一安定 |
| B．经商鞅变法，秦国实力日益强盛 |
| C．用人制度健全，人才辈出 |
| D．六国统治者代表着腐朽落后的势力 |