“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔”这句话依次涉及哪几个历史人物（ ）
| A．曹操谢灵运李白陈子昂 | B．梁孝王陶渊明曹植谢灵运 |
| C．屈原贾谊陶渊明曹丕 | D．贾谊冯唐谢灵运陶渊明 |
下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
| A．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。 |
| B．我，15岁，一个中学三年级学生，在读了许多报刊文学之后，心血来潮，见猎心喜，也学写了一篇小说，冒失地向文学刊物投稿。 |
| C．作者的这些散文，曾有十多篇在本报刊载过，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。 |
| D．董事长，对于您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体化的工作尚可，经理一职实难胜任。 |
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
| A．埋怨/埋藏佝偻/伛偻提炼/提防脉络/脉脉含情 |
| B．哨卡/卡壳饮料/饮马供应/供奉数见不鲜/鲜为人知 |
| C．围剿/缫丝隽永/俊秀恬淡/聒噪裨益/奴颜婢膝 |
| D．熨帖/熨斗矍铄/谲诈契约/修葺辟邪/开辟 |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
反面诱导就是通常所说的“激将法”。有时，由于个性等原因，，，，，，。
①直接否定对方
②自觉不自觉地接受诱导
③就可以有意识地运用刺激性语言
④一般的诱导方法难以奏效
⑤使其自尊心从自我压抑中解脱出来
⑥以激起对方心里冲动
| A．①⑤④③⑥② | B．④③⑤②①⑥ |
| C．①②④③⑤⑥ | D．④③①⑥⑤② |
下列各句中，没有语病的一句是
| A．祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 |
| B．这篇课文虽仅是《庄子》中的一个片段，但是已经可以窥见庄子散文的艺术特色了。 |
| C．大部分人认为用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当更能为人接受。 |
| D．实践证明，通过老师的范读，不同程度的学生可以得到了不同程度的启发。 |
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
| A．那年有个大饥荒，在长沙有好多万人没有东西吃。嗷嗷待哺的老百姓举荐了一个代表团去见巡抚，请求救济。 |
| B．现在一些地方官发表的新年贺词，从头到尾都是鸿篇大论，侃侃而谈，言之无物，不关乎民生。 |
| C．他讲起课来，总是那么通俗易懂，推理简洁明快，解释单刀直入，击中要害。这主要因为他的风格是直觉明快的，不是形式化的。 |
| D．80年前，在风雨如磐、血雨腥风的岁月中，在中国革命万分危急的关头，毛泽东同志率领秋收起义部队在井冈山创建了第一个农村革命根据地。 |