下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（ ）
| A．用电热吹风机将湿头发吹干 |
| B．用扫帚把地面的积水向周围扫开 |
| C．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 |
| D．将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方 |
关于物体的运动状态改变，说法正确的是( )
| A．必须是从静止变为运动 |
| B．只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变 |
| C．运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变 |
| D．运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变 |
下列关于力的说法中，正确的是 ( )
| A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体 |
| B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体 |
| C．相互接触的物体，一定有力的作用 |
| D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用 |
坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )
| A．人手作用在桨上的力 | B．水作用于桨上的力 |
| C．水作用于船体上的力 | D．桨作用于水上的力 |
下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )
| A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开 |
| B．一石子在空中加速下落 |
| C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 |
| D．陨石落地，将地面砸开一个大坑 |
小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
(1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2 N，课本与桌面间的摩擦力大小为_______N．
(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法________(填“可行”或“不可行”)．
(3)通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力______．