下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
| A．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！” |
| B．旅游让我看到形形色色的人和生活，让我知道生活的方式并不只有一种，并让我知道世界之大和自己之渺小，幸而生出一种自知的宽容和坚定：生命，无所不为。 |
| C．很多人渴望找到一劳永逸的教育手段，严厉不行，那就宽松，在现代摔了跤，就要孩子去读圣贤经，孰不知，成功的教育，没有唯一的手段，只有最合适的方法。 |
| D．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。 |
下列各组中划线词语的解释，错误最多的一项是
| A．扪参历井仰胁息（屏住呼吸）度长絜大（衡量） 不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）追亡逐北（死亡） |
| B．隳名城，杀豪杰（毁坏）积善成德，而神明自得（超人的能力） 直不百步耳，是亦走也（虽然）是故弟子不必不如师（不需要） |
| C．以手抚膺坐长叹（坐下）艰难苦恨繁霜鬓（极） 声非加疾也，而闻者彰（清楚）狗彘食人食而不知检（检查） |
| D．图画省识春风面（曾经）数罟不入洿池（几，几个） |
去来江口守空船（归来）六艺经传皆通习之（古代解释经书的著作）
下列文言的句式特点与其他三句不同的一项是
| A．句读之不知，惑之不解 | B．仁义不施而攻守之势异也 |
| C．以五十步笑百步，则何如 | D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 |
下列各组语句中划线词语的解释，相同的一项是
| A．① 师者，所以传道受业解惑也②圣人之所以为圣 |
| B．① 金就砺则利②轲自知事不就 |
| C．① 秦孝公据崤函之固②自以为关中之固，金城千里 |
| D．① 是何异于刺人而杀之②取之于蓝，而青于蓝 |
下列各句中的词类活用现象，全都相同的一项是
| A．① 使人听此凋朱颜② 外连横而斗诸侯③ 序八州而朝同列 |
| B．① 树之以桑② 惑而不从师③ 吾从而师之 |
| C．① 约从离衡② 瓮牖绳枢③ 砯崖转石万壑雷 |
| D．① 夕避长蛇② 囊括四海之意③ 师道之不传也久矣 |
下列语句中划线词语与现代汉语意义相同的一项是
| A．只是当时已惘然 | B．小学而大遗 |
| C．铁骑突出刀枪鸣 | D．今之众人，其下圣人也亦远矣 |