“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。
（1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序 。（选填序号）
①检验装置的气密性 ②旋紧连有导管的单孔塞
③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④有连续稳定气泡再排水集气
⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末
（2）取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是 。
（3）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：
a b c d e f
①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。
③用烘干后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。
下图为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。
（1）通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是 ，检验该气体的方法是 。
（2）下图为水分解的微观过程：
①水的分解过程中,不发生变化的微粒是 。
②结合实验现象,写出水通电分解的化学方程式 。
(3)已知同温同压下,气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是 。
为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到： A．水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 (填操作名称)，除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化(填“物理”或“化学”)．
（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：
Cl 2+H 2O═HCl+HClO(次氯酸)．请判断，次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为 。（3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验。
化学用语是我们学习化学的重要工具，请完成下列空格：
（1）用化学符号填空：
①2个铁原子____________②硫酸根离子____________
③标出水中氧元素的化合价____________④4个铝离子____________
（2）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．
请回答下列问题：(填序号)
①A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是____________．
②A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似____________．
③D中X=____________；从E图中你获得的信息有____________．(答一条)若Ca元素与氧元素组成一种化合物，请写出该化合物的化学式___________．
（3）科学家发现月球表面陨石坑中存在固态的H 2O，还有Hg、NH 3、CH 4等物质，其中属于单质的是____________；属于氧化物的是____________，写出一点该化学式所表示的意思___________；如果除Hg以外的其余三种物质按照H 2O、NH 3、CH 4的顺序排列，则排列的依据是_________(写一种即可)．
规范书写是我们学习中必须遵循的原则。小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后,明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因。
（1）“Co”表示 元素(填名称)；
（2）“CO”是由 两种元素(填名称)组成的 (填“单质”或“化合物”)。
小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）写出图中标有②的仪器名称：②____________．
（2）小张选用A和E装置可制取的气体是____________ （答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式是_______________
（3）小红同学欲收集一种难溶性气体，他认为H装置完全可以代替D装置．小红的做法是先在H中装满水，然后从____________中通入难溶性气体．用H装置排空气法收集二氧化碳可以从 端通入，验满的方法是 。
（4）二氧化碳也可以用G装置测定气体的体积，在水面要加一层植物油，作用是 。
（5）兴趣小组利用右图所示实验装置研究燃烧的条件：
步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；
步骤2：打开K1，关闭K2，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的符号表达式为： ，通过以上实验说明燃烧需要 。