(12分)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。
（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个连续的点未标出，计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字)。
(2)为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。（填入所选物理量前的字母）
| A．滑块运动的时间t | B．木板的质量m1 |
| C．滑块的质量m2 | D．托盘和砝码的总质量m3 |
（3）滑块与木板间的动摩擦因数
= （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）
现用伏安法较准确的测一个阻值约为30KΩ的电阻，可供选用的实验仪器有：
| A．电源（电动势3V，内阻0.5Ω） |
| B．电源（电动势16V，内阻2Ω） |
| C．电流表（量程0—1mA，内阻250Ω） |
| D．电流表（量程0—500μA，内阻500Ω） |
E．电压表（量程0—3V，内阻10KΩ）
F．电压表（量程0—15V，内阻50KΩ）
G．滑动变阻器（阻值0—200Ω）
H．开关和导线若干
①实验电路应选取的仪器是（用字母表示）；
②在右面方框图中画出实验电路图.
在“用单摆测定重力加速度的实验中”
①用游标卡尺测量摆球直径的情况如下图所示，读出摆球直径cm 
。
②测单摆周期时，当摆球经过____________时开始计时并计1次，测出经过该位置N次所用时间为t
，则单摆周期为______________。
③若测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2—L图象如图，则此图线的斜率的物理意义是（）
A
B
C
D 
（8分，每空2分）用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即验证机械能守恒定律．
（1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
| A．按照图示的装置安装器件； |
| B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上； |
| C．用天平测出重锤的质量； |
| D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带； |
E．测量纸带上某些点间的距离；
F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是．（将其选项对应的字母填在横线处）
（2）利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为s0，点AC间的距离为s1，点CE间的距离为s2，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a＝_________．
（3）在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是．试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F＝．
（6分，每空3分）图1中螺旋测微器的读数为mm，图中游标卡尺的读数为_____________cm
《探究功与速度变化的关系》实验中，某同学利用如图所示的装置，来探究橡皮条做功与小车获得速度之间的关系，得到下面数据，
| 橡皮条数 |
速度 |
速度的平方 |
| 1 |
1.00 |
  1.00 |
| 2 |
1.41 |
1.99 |
| 3 |
1.73 |
2.99 |
| 4 |
2.00 |
4.00 |
以下说法不正确的是：（）
| A．利用改变橡皮条的根数来改变做功的大小，使做功数值倍数增加 |
| B．每次改变橡皮条的根数，必须将小车拉到相同位置由静止释放 |
| C．从表格1、2列数据对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度成正比 |
| D．从表格1、3列数据对比，可以判断橡皮筋做功与小车速度平方成正比 |