下列句子中没有语病的一项是
| A．会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。 |
| B．林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。 |
| C．如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。 |
| D．建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。 |
从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）
| A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 | B．孜孜焉惟进修是急 |
| C．句读之不知，惑之不解 | D．何陋之有？ |
下列各句中没有词类活用现象的一项是（）
| A．积善成德，而神明自得 | B．六艺经传皆通习之 |
| C．非能水也，而绝江河 | D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 |
对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
金黄的稻束
作者：郑 敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片。
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
| A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题—对劳动中生命力的消逝的沉思。 |
| B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。 |
| C．“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 |
| D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 |
填入下列横线中的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
（1）妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，，注入厌世和绝望的毒液。
（2）我曾数十次拜谒孔子墓。不管是阳光在他的墓前筛下一地的树影，，我都会听到孔子周游列国的马车的辚辚声和他的弟子们的琅琅诵书声。
（1）a．其中滋润生命的血液被其吮吸着 b．吮吸着其中滋润生命的血液
（2）a．还是细雨将孔林连同天地织成一片朦胧，抑或袅娜的雪把古今舞成生动而宏阔的宁谧b．还是袅娜的雪把古今舞成生动而宏阔的宁谧，抑或细雨将孔林连同天地织成一片朦胧
| A．（1）a （2）a | B．（1）b （2）b | C．（1）b （2）a | D．（1）a （2）b |
下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是（）
| A．斗折蛇行 |
| B．箕畚运于渤海之尾 |
| C．非能水也，而绝江河 |
| D．君子博学而日参省乎己 |