下图表示温带草原生态系统的食物网,请回答下列问题:
(1)该食物网有 条食物链。
(2)该食物网中可属于第三营养级的生物是 。
(3)一定量的草,能使猫头鹰获得最多能量的食物链是 。
(4)从生态因素角度分析,该食物网中蛇与猫头鹰的关系是 。
(5)如果鼠大量死亡,则兔的数量会 。
(6)在“草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰”这条食物链中,若猫头鹰群体有机物增加1kg,按理论上计算,至少要消耗草 kg。
(7)流经该生态系统的总能量是 ;其特点是 。
1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验,下图是实验的部分过程:
(1)写出以上实验的部分操作过程:
第一步:用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法。_________________________________________________________。
第二步:用被35S标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合。
第三步:一定时间后,在搅拌器中搅拌后再进行离心。
(2)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA?为什么?___________________。
(3)离心后,沉淀物中仍检测到有少量的放射性,可能的原因是。
下图表示某雄性动物的某个器官中的一些细胞图像。请据图回答:
(1)综合分析可以断定,该生物的体细胞内含有______________条染色体。
(2)A细胞核内含有个DNA分子。
(3)D细胞处在________________期,B细胞正在进行__________分裂。
(4)具有同源染色体的细胞有_____________。(用图中字母表示)
(5)图中细胞分裂所需要的能量由_________提供,它主要是由_________(细胞器)产生的。
(6)在图中B细胞的下一分裂时期为_________期,并且这一时期的主要特点是_________________________。B细胞分裂形成的子细胞的名称是________________。
(7)若图示的细胞是由A细胞经连续的变化得到的:那么图中所示的细胞分裂可能发生在________中;用图中的字母表示出细胞连续变化的先后顺_______________。
玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家做了人量的研究工作。下图是玉米培育过程示意图;下表是以玉米的成熟胚为外植体,在基本培养基上研究植物生长调节剂对玉米愈伤组织诱导率影响的实验结果。请问答下列有关问题:
(1)图中玉米的培育过程依据的原理是;其中过程A称为。
(2)为了获得玉米某些代谢产物,可用少量酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在培养基中进行悬浮培养。
(3)从上表可以知道,在基本培养基中添加较高浓度的有利于胚形成愈伤组织。
(4)影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外,还有培养的环境条件。现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚,在上述研究的基础上,请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤:
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组,接种到(填培养基代号)培养基上,分别培养;
②;
③培养一段时间后,分别计数和比较甲、乙两组中。
科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接,实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造,生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体,用于癌症治疗。下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答:
(1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞,在诱导剂的作用下与_______融合,形成_________细胞,并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较,最主要的优点在于______________可大量制备。
(2)与植物原生质体的融合相比,动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用_________________诱导融合。
(3)生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞,主要原因是_____________________。
(4)科学家通过基因拼接,将鼠源抗体基因改造成鼠—人嵌合抗体基因,然后导入到鼠淋巴细胞中,这个过程中用到的工具酶有________、________,改造抗体属于________工程的范畴。
美国科学家使用了年轻女性捐献的卵子,以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞成功克隆出了5个人体胚胎,进而可以开发出有研究价值的胚胎干细胞。请回答:
(1)上述过程中主要应用到的动物细胞工程技术有、。胚胎干细胞在形态上表现为小,细胞核大,核仁明显;在功能上具有。
(2)将胚胎干细胞用于检测有毒物质是否引起了基因突变,可采用技术。
(3)若选用囊胚进行胚胎分割,要注意对其做到均等分割。
(4)胚胎移植是否能成功,与供体和受体的生理状况有关。大量的研究已经证明,为胚胎在受体内存活提供可能的生理基础是。
(5)上述克隆技术引发了伦理争论,中国政府的态度是禁止克隆人,不反对
克隆。