下列关于细胞学说的建立过程及内容要点，叙述错误的是
| A．细胞学说将植物和动物统一到细胞的基础上 |
| B．施莱登和施旺是细胞学说的建立者 |
| C．新细胞是通过老细胞分裂产生的 |
| D．细胞是一个有机体，一切生物都由细胞构成 |
下列活动中所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是
| A．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
| B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 |
| C．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
| D．样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内 |
下列各选项与所给模型不相符的是：
| A．若X表示血糖含量，则a代表胰高血糖素，b代表胰岛素 |
| B．若X表示酶的活性，则a代表pH值大于7，b代表pH值小于7 |
| C．若X表示初级消费者，则a代表生产者增多，b代表次级消费者增多 |
| D．若X表示促甲状腺激素，则a代表促甲状腺激素释放激素，b代表甲状腺激素 |
下列说法与图示不相符的是：
| A．若A表示血液中的CO2浓度，则B可以表示呼吸频率的变化 |
| B．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度 |
| C．若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度 |
| D．若A表示轻度污染后水体中的有机物含量，则B可以表示微生物的数量 |
在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数，记录数据。②把酵母菌培养液放置在冰箱中。③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。有关说法不正确的是：
| A．该同学实验操作中有3处错误 |
| B．在实验前应该对计数板、吸管等器具进行消毒处理 |
| C．用计数板计数时若视野中酵母菌过多，应先进行稀释 |
| D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值 |
下图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是