到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的
| A．发现并提出问题 | B．作出猜想和假设 |
| C．观察实验、收集证据 | D．交流合作、评价证据 |
天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( )
| A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 |
| B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 |
| C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 |
| D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力 |
以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 ( )
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门．若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是( )
| A．前锋队员 | B．足球 | C．地球 | D．守门员 |
关于下图所示的两个力的图示．下列说法中正确的是 ( ) 
| A．F1＝F2，因为两个线段一样长 |
| B．F1＞F2，因为表示F1的标度较长 |
| C．F1＜F2，因为F1只有二个标度长，而F2具有三个标度长 |
| D．无法比较，因为两图都没有标明一个标度长度表示多大力 |
关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 ( )
| A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同 |
| B．力的作用效果可表现在使物体发生形变 |
| C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动 |
| D．力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变． |