研究性学习
研究性学习这是一片备受世人瞩目的土地，从自然环境到人类文明的演进，无不留下深深的印记。济南某中学地理学习小组展开了对黄河流经地区的探究学习，请你帮他们完成内容。
研究方向：黄河下游的问题及治理
研究思路：提出问题——分析问题——解决问题
相关资料：
（1）根据研究方向和图文资料请你提出研究的问题。
（2）结合图文资料，分析所提出问题产生的原因。
（3）根据找到的原因，结合所学地理知识，提出解决问题的措施。
读下图，完成问题。
（1）图中号码代表的季风区和非季风区分界线上的山脉名称
①_____________②_____________③_____________
（2）④代表 季风，⑤代表 季风，它们分别来自 __洋和_______洋。
（3）图中城市中，几乎不受冬季风影响的是 ，其主要原因是_______________________。
（4）雨带位于图中B处时，江淮地区处于________时节，当雨带位于图中A处时，江淮地区出现_________天气。
（5）我国是世界季风气候非常显著的国家之一，其主要原因是( )
A.纬度位置的影响很大 B.海陆热力差异
C.地形因素的影响 D.地势西高东低的影响
（6）一个人外出旅游，当他到达目的地时，原来装满一旅行袋的衣服都穿在身上，旅游的路线最有可能是( )
A.哈尔滨—武汉 B.武汉—乌鲁木齐
C.拉萨—哈尔滨市 D.海口—哈尔滨
读图，完成下列题目。
（1）填出下列字母所代表的省区简称，及其境内的主要少数民族
C___________________、D___________________、E_____________________、H_____________________
（2）图中A、B两地连线为我国人口地理界线,其中A是 ，B是 。
（3）读图分析，我国人口分布的特点：_______________________________。
读我国民族分布图，回答下列问题。
（1）我国共有 个民族，各民族中 族人口最多。人口最多的少数民族是 族。
（2）我国民族分布特点是：汉族遍及全国，但主要集中在 ；少数民族主要分布在 。呈现出“ ”的特点。
读下图，回答问题：
（1）我国人口的分界线是从黑龙江省 的 到云南省的 一线。
（2）从图中可以看出我国的人口分布特点是：人口分布 ，该线以东人口 ， 以西人口 。
读我国部分省区图，回答下列问题：
（1）填出下列字母所表示的地理事物：
内海：K 省名：S D
（2）写出下列省级行政区的行政中心：
A N
（3）临三个自治区的是 (填字母) ，该省的简称是 。
（4）省级行政区B和N的大致以 为分界线。