游客
题文

同学们进入中学已经两个多月了,让我们一起来迎接校园新生活吧!
【生活扫描】
进入初中后,很多同学出现了不适应的情况——总觉得玩的时间少了,学习科目和作业多了;上学比小学早,总会迟到;老师也较严肃,同学之间交流也少了……
(1)你认为怎样才能更好地适应中学的生活? 
【人际交往】
“千里家书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”
(2)这句话启示我们:与同学相处时要学会什么?学会这一点有何意义?
【授人玫瑰】
有一个盲人住在一栋楼里,每天晚上他都会到楼下散步。奇怪的是,不论是上楼还是下楼,他虽然只能顺着墙摸索,却一定要按亮楼道里的灯。一天,一个邻居忍不住问道:“你的眼睛看不见,为何还要开灯呢?”盲人答道:“……”邻居这才恍然大悟,感到这位盲人的行为真是“授人玫瑰,手留余香”的最好体现。
(3)请想象一下,盲人说出了什么样的话?
(4)学校拟开展“创建文明、奉献、和谐校园”的主题活动。请帮助设计两种活动形式。

科目 政治   题型 综合题   难度 中等
知识点: 学会选择
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相关试题

(2014浙江)阅读下列材料,回答问题。
有一位思想家说过财富的公平分配是人类社会至高无上之美德。”古往今来,人类对于公平分配的追求从未停歇。分好“蛋糕”促和谐是现阶段我国党和政府努力解决的一个重要课题。
材料一:2009年——2013年我国城乡居民人均可支配(纯)收入及增速比较

(1)阅读材料一,说说其中包含的“喜”与“忧”。
材料二:有人认为,当前我国的收入差距并不完全是分配不公造成的。其中也有由于个人能力大小、努力程度不同、贡献高低造成的差距,这种差距是必然的、应该的,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的表现,也是社会发展的重要动力。
(2)材料二反映了我国现阶段必须坚持怎样的分配制度?
(3)运用“党的基本路线”和“走向共同富裕的道路”的相关知识,说明我国重视解决收入差距过大问题的理由。
材料三:“公平正义比太阳还要有光辉”。针对材料一反映的问题,国家发展改革委员会、财政部、人力资源社会保障部等专门研究制定了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》,提出了建立健全促进农民收入较快增长的具体措施。
(4)判断下表中的各项具体措施是否符合材料三的要求?请用“是”或“否”把判断结果填入答卷表格中的相应位置。

序号
具体措施
判断结果

加强领导干部收入管理,严格执行各级领导干部如实报告收入、房产、投资等


大幅增加财政专项扶贫资金,对生存条件恶劣地区的农村贫困人口实施异地扶贫搬迁


建立健全农业补贴稳定增长机制,完善良种补贴、农资综合补贴和粮食直补政策


健全农产品价格保护制度,稳步提高重点粮食品种最低收购价

材料一:近年来,随着互联网的日益普及,中国官员越来越多地通过网络问政于民,使得政府的信息更加透明畅通,也使得官员与人民群众的距离更近了。
材料二:十八大之后,借力中央高层惩治打击腐败的决心,我国网络反腐多处开花,陕西“表哥”局长杨达才、重庆雷政富、“房姐”龚爱爱……只因为一段视频或几张照片放进微博里,这些昔日的“人民公仆”立刻应声倒下。回顾2012年,微博反腐可谓风声水起、格外耀眼。“微博一转,关注数万”,这绝对是微博反腐的真实写照。
阅读材料后,结合所学知识回答:
(1)“网络问政”“微博反腐”有利于公民行使什么权利?公民还可以通过哪些形式行使这种权利?(请举出三种,3分)
(2)我们在行使这种权利时应注意什么问题?

下图是全国“扫黄打非”工作小组办公室公布的“扫黄打非·净网2014”专项行动的有关事项:

请认真读图,并思考回答:
(1)在全国范围内开展“扫黄打非”专项行动有什么意义?(不少于4条,4分)
(2)读图中的2和4,你从中获取的信息与所学的哪些知识相关?
(3)①如果你就国家机关工作人员在“扫黄打非”活动中的失职、渎职行为进行举报,这是在行使公民享有的哪一项权利?
②你可以通过哪些途径行使这一权利?
(4)目前,我国约有1亿未成年人使用手机上网,面对纷繁复杂的网络信息,我们青少年应该怎么做?

中纪委监察部网站2014年3月9日通报,云南省副省长沈培平涉嫌严重违纪违法,目前正接受组织调查。沈培平是今年以来第4位被调查的省部级官员,也是十八大以来第22位被调查的省部级官员。近期,中纪委又对湖北省政协原副主席陈柏槐严重违纪违法问题进行了立案调查。接连落马的省部级高官,让社会各界看到了中央“打老虎”的决心。
阅读材料,回答下列问题:
(1)上述材料体现了我国实行什么治国方略?为什么要实行该方略?
(2)从法律的角度谈谈时代对我们提出的要求是什么?

(浙江)我国法律明确规定保护公民的合法私有财产。阅读些列图文资料,回答问题

(1)比较上述法律条文,归纳宪法与其他两部法律之间的内在联系。
(2)选择材料中两部合适的法律,评析小明的行为。
(3)假如你是图中人物,你该怎么办?结合社会主义核心价值观社会层面和个人层面的具体内容分析这么做的意义

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