材料一 2013年6月，由泰州市市文明办、泰州晚报、望海楼实名论坛联合举行的“文明随手拍”活动现招募“拍客”志愿者。看到身边助人为乐行为，您是否想让大家都来学习？而一些不文明的现象又是否让你反感，想通过曝光来谴责？如果您想为文明城市建设做一份贡献，如果您手边有手机、相机等设备，即可参与。
材料二 下图为《中国青年志愿者标志》。“中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，表现青年志愿者“热情献社会，真情暖人心”的主题。
阅读材料，请回答：
【见证志愿】（1）我们在哪些地方可以看见穿着印有志愿者标志衣服的人群在忙碌？
【感悟志愿】（2）志愿者的行为体现了哪些优秀的品质？
【学习志愿】（3）你想成为一名志愿者吗？请简要说明理由。
【践行志愿】（4）说说在我们生活中应以哪些实际行动践行志愿者标志中的要求。
我学习——知识梳理话方法
（1）逐句阅读，概括要点——用一句话概括八年级上册第 92页“竞争是基于一定规则……基本准则。”这个自然段的主要内容。
（2）运用知识，分析问题—— “合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。”对这句话的理解，可运用到课文的什么观点。
（3）联系实际，掌握知识——请列举一个具体的事例说明“竞争中也需要合作。”
（4）课后总结，盘点体会，学习了“竞争？合作？”这一框，简要谈谈你的两点体会。
什么是责任呢?责任心就是一个人自觉地把分内的事情做好。高度的责任心就是优秀品质的重要组成部分,它关系到一个人将来的命运,决定一个人的成就大小。一个具有责任心的人,可以收获一个金色的人生。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）到目前为此，你已经学会承担哪些责任？哪些责任你还没有自觉承担？（各至少列举两点）
（2）一个人学会承担责任有什么作用？
（3）你打算怎样承担责任？
情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。对待自己，我们有自尊感，取得成绩，我们有荣誉感、自豪感，犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力。因此,我们要重视情感的培养。
（1）我们青少年为什么要重视情感的培养？
（2）请你说一说怎样培育高尚情感？
畅想青春
青春，一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未来的文明前景。”让我们放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的青春岁月吧！
（1）你对青春的内涵理解是什么？
（2）每个人都有青春的梦想。你的青春梦想是什么？
背景材料：灵魂的工程师——李灵
2010年2月11日晚，李灵被评为2009年感动中国人物。2009年感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天剥下希望的种子。她是八零后。张瑞敏这样评价她：为了孩子四处奔走，眼角有了皱纹，双手不再细腻，但是她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂，她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”
（1）从李灵的事迹中我们感受到李灵为学生们付出了哪些浓浓的爱？
（2）作为学生在生活中应该如何尊敬老师？
（3）我们应该如何建立正确的师生关系？