请同学们仔细观察下图，回答问题：
请回答：
(1)欧洲殖民者是从什么时间开始，从非洲向美洲贩卖黑人奴隶的？
(2)观察《三角贸易航线图》，你认为欧洲殖民者最后从美洲运回欧洲的主要有哪些物品？
(3)结合课本知识，你认为奴隶贸易对非洲与欧洲有什么影响？
“打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？该事件的时间和作用分别是什么？
（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）
（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？
（4）同一时期历史上还有哪一个国家与此国家，通过同样的方式，改变了社会性质。
如图，看下图回答问题：
（1）帝国主义国家结成联盟的目的是什么?
（2）帝国主义国家结成联盟的后果是什么?
（3）实行“光荣孤立”政策的是哪个国家？
回答第一次世界大战的有关问题：
（1）一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“ 欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”点燃这个“ 火药桶”的“ 火星”是（）
| A．帝国主义列强争夺巴尔干半岛 |
| B．萨拉热窝事件 |
| C．奥匈帝国向塞尔维亚宣战 |
| D．三国同盟的形成 |
（2）如图，你如何评价图中人物的刺杀行为？
（3）一战是帝国主义国家为了争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争，是非正义的掠夺战争。请你举例说明一战的性质。
（4）一战历时4年零3个月，最后以同盟国战败而告结束。参加一战的共有30多个国家，战火燃遍了欧亚非三大洲，给人类带来了巨大灾难。请你以一战为例设计一句宣传标语，呼吁人们珍惜和平，远离战争。
（5）马克思主义历史决定论认为，历史必然性与偶然性是相互依存，互为补充的。你是否同意这种说法，请以一战的爆发为例说明理由。（提示：从一战爆发的根本原因、具体原因、直接原因来分析和阐述历史必然性与偶然性的关系）
如图，回答新航路开辟的有关问题。
（1）15——17世纪，欧洲许多冒险家为什么要去海外探险？
（2）沿着图中哪一船队开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光？
（3）15—17世纪，欧洲冒险家在海外探险中必须携带中国四大发明中的（）
| A．纸张 | B．活字印刷 | C．火药 | D．指南针 |
（4）印第安人说：哥伦布破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔；欧洲人说：“哥伦布发现了新大陆，把先进文明带到那里，是一个有功之臣。对此，你如何评价？
阅读下列材料，并回答问题。
材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
材料二：“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”
—— 亚历山大二世
材料三：如图
图1 黑船事件图2 义务教育图3日军攻占旅顺威海卫
（1）材料一、材料二反映的是俄国历史上哪一场改革？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈为什么改革后，俄国农民依旧贫困。
（3）材料三中的图1、图2反映的是日本历史上的哪一场改革？
（4）材料三中的图3反映的是日本在改革后发动了对中国的哪场侵略战争呢？
（5）请你说说材料三中，尤其是图3的事件给了我们什么启示。