实践与探究（要求根据题目进行相关探究，恰当使用术语，条理清楚，逻辑严密。13分）
某班举行了一次有关消费状况的调查，开展研究性学习活动。
下面是第一小组收集到的材料：
2007—2012年某市城乡居民恩格尔系数变化情况
| 指标 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
2011年 |
2012年 |
| 城镇居民 恩格尔系数（%） |
36.7 |
35.8 |
35.3 |
35.1 |
34.8 |
34.5 |
| 农村居民 恩格尔系数（%） |
45.5 |
43.0 |
42.5 |
42.0 |
41.7 |
41.2 |
注：一般来说恩格尔系数高于60%就认为是贫困，60%--50%之间是勉强度日，我们叫温饱，50%--40%就认为是小康，40%--20%就认为是富裕。
（1）图表（含注）反映了什么经济现象和问题？
（2）城乡居民生活发生了上述变化的原因有哪些？
（3）联系（1）（2）问，说明如何解决图表中反映的问题。
阅读材料，回答问题。
材料一 2007～2012年我国财政收入、城镇居民可支配收入、农村居民纯收入情况
| 指标 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
2011年 |
2012年 |
| 财政收入 |
5.13万亿 |
6.13万亿 |
6.87万亿 |
8.31万亿 |
10.37万亿 |
11.72万亿 |
| 城镇居民人均可支配收入 |
13 786元 |
15 781元 |
17 175元 |
19 109元 |
21 810元 |
24 565元 |
| 农村居民人均纯收入 |
4 140元 |
4 761元 |
5 153元 |
5 919元 |
6 977元 |
7 917元 |
材料二 近年来，为全面建成小康社会，我国政府着眼统筹全局，更加注重于地区差异的缩小，更加注重于加强财政投放以促进民生的改善，更加注重于基本公共服务的均等化。
(1)材料一中的图表反映了哪些经济信息？运用经济生活知识，谈谈如何让人民共享改革发展的成果。
(2)运用政治生活的知识，分析材料二中政府做法的原因。
(3)运用整体与部分的辩证关系原理，简述三个“更加注重”的意义。
当前，受经济利益、多元思想、多元文化的影响，社会出现了一些道德危机和道德焦虑。面对跌倒的老人无人敢扶，轧伤了的孩子无人敢救；做了好事反成肇事者，见义勇为反而走上被告席……但也应当看到，这只是社会的个别行为和少数现象。近年，无私救助溺水者的“最美女护士”、用双臂撑起坠楼男孩生命的四位“最美民工”、为孩子教育而奉献青春的“最美乡村教师”、尽职尽孝的“最美母亲”……他们的行为激发了社会向善的力量，让生活变得温暖明亮。
结合自身实际，运用“文化发展的中心环节”的相关知识，谈谈青年学生如何提升思想道德素质。
文化的交流作为一种“软实力”，具有其他交流所不能替代的作用。在经济全球化的背景下，文化交流在国际关系中的作用和地位越来越突出，世界各国特别是西方大国普遍重视利用文化手段来展示本国文化，宣传自己的价值观，提升本国的影响力。加强文化交流与合作，主动置身于国际文化交流之中，是责任，也是使命。
加强文化交流与合作，是责任也是使命。作为当代青年，你认为怎样做才能不辱这一使命？
从毒奶粉、瘦肉精到塑化剂白酒，从地沟油、“皮革”老酸奶、速生鸡再到“毒大米”，近年来，各类食品安全事件一波未平，一波又起。“吃荤怕激素，吃素怕毒素，吃啥都没数”成了不少人心声的真实写照，食品安全问题让公众几乎患上了 “食物焦虑症”。为确保人们“舌尖上的安全”，替老百姓的嘴巴把关，政府责无旁贷。
为确保人们“舌尖上的安全”，替老百姓的嘴巴把关，政府应如何履行职责？
党的十八大报告强调，适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系，全面提高开放型经济水平。
运用对外开放的有关知识，说明我国应如何全面提高开放型经济水平。