如图是甲烧在空气中燃烧的微观过程模拟图．
请回答下列问题：
（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
（2）补充的依据是 ；
（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是 ．
在学习"酸碱中和反应"时，老师给大家变了一个魔术一使"水"变色的杯子。操作过程及现象如图13所示。
老师揭秘："空"杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的"水"是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：
(1)"空"杯内涂抹的物质可能是溶液。
(2）此过程中发生反应的化学方程式可能是。
(3)最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？（选填"能"或"不能"），理由是。
化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答卜列问题。
(1)空气由多种气体组成，它属于（选填"混合物"或"纯净物"）.
植物的光合作用是空气中的主要来源。
(2）合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是（选填序号）．
a.黄铜 b不锈钢 c．铁矿石
(3)锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是。
(4)沼气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为。
(5）稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料。已知三氯化铕的化学式为
，则氧化梢的化学式为。
如图12所示，在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸，经检验产生的气体充满烧瓶时，将一气球紧套在瓶口，气球逐渐胀大。然后打开弹簧夹，将注射器中
溶液注入烧瓶并振荡，气球迅速缩小并被吸入烧瓶内。
(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是：。
(2)气球被吸入烧瓶是由于
溶液与瓶内气体反应，使瓶内气压。该反应的化学方程式为：。
如图是实验室制取气体的装置．
（1）仪器
的名称是．
（2）写一个
装置制取
的化学方程式．
（3）
和
装置均可制取
，
装置的优点是可随时控制反应的发生和停止．若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使
装置中反应停止的原理．
（4）若用
装置采取排水法收集
，请简述操作步骤．
如图是某化学反应的微观示意图．
（1）图中属于化合物的是（写名称）
（2）写出该反应的化学方程式．