请结合下图回答问题：
（1）标号①②的仪器名称：
① ，② 。
（2）实验室选用AD装置制取O2 ，写出该反应的化学式表达式 。气体收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为 （选填序号）。
（4）选择发生装置B和收集装置 （选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是 。
（5）我校罗老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，罗老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。
②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
答：__________________________________________________ _________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的__ ____%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
找出符合下列条件的微粒，填在相应的横线上。
（1）构成物质的微粒有很多，有些物质是由 构成，如氖气、铁等；有些物质是由 构成，如氮气、二氧化碳等。
（2）保持水的化学性质的最小微粒是 。
（3）氧化汞受热分解过程中，不变的微粒是 。（4）构成原子的微粒 有 。
（5）在同一原子中核电荷数＝ 数＝ 数
小鹤同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：氧气、二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、稀有气体、过氧化氢溶液等进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求的物质填写在横线上：
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是： ；（2）白色固体物质有： ；（3）黑色固体物质有 ；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是： ；（5）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是： ；（6）绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 ；（7）上述物质中属于混合物的是 。
右图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题。
（1）碳酸钙相对分子质量为 。
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为 。。
（3）成年人每天应该摄入大约1000毫克钙，假设有60%钙从该钙片中摄入，成年人每天应食用 片该钙片。
实验室常用下图A、B或C装置制取气体，回答相关问题：
（1）图中①的仪器名称是____________。 装置A加热时应该先____ _。
（2）小郭用装置A制取并收集氧气，指出其中的错误 ；
要改正错误需要操作的按钮是 （从字母A、B、C中选填）。反应的化学方程式为_____________。
（3）实验室制取氢气应该选用的装置是_____ （填装置字母序号），理由是_______（填数字序号）。
①常温下能发生反应 ②反应条件是加热 ③密度比空气小 ④密度比空气大 ⑤难溶于水
写出反应的化学方程式_____________________ __。
（4）小辉同学设计了如图所示装置制取O2，该实验装置的优点是_____________________。在实验前须对该装置进行气密性检查，操作是：关闭活塞， ____ ____ ，用热毛巾捂住锥形瓶一段时间，再松开热毛巾。若实验过程观察到 _，则装置气密性良好。
（1）为了研究质量守恒定律，设计了如下图A、B实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是 ，其理由是 。
（2）A实验中白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是 。
燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是 （只写一条）。
（3）反思：上述B实验 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是 。
若用B装置来验证质量守恒定律，选择的 药品作反应物时，也能达到目的。