法国作家罗曼·罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”这句话表明的道理是（ ）
| A．希望别人拿出友情，自己应先献出友情 |
| B．人与人之间不会自然而然地产生友谊 |
| C．真挚的友谊是用心培育的结果 |
| D．人们总是希望别人能主动接近、关心自己 |
当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ）
①人的情绪复杂多样
②人的情绪是会受到感染的
③人的情绪相对稳定
④人的情绪受自然环境影响
| A． |
①② |
B． |
①③ |
C． |
②④ |
D． |
③④ |
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ）
| A． |
学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 |
| B． |
家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 |
| C． |
生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 |
| D． |
志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 |
下列对时事解读正确的是（ ）
| A． |
①② |
B． |
①④ |
C． |
②③ |
D． |
③④ |
2024年2月3日，党的十八大以来第12个指导“三农”工作的“中央一号”文件发布，文件以学习运用“千万工程”经验为主线，对“三农”工作进行系统部署。这一文件出台的目的是（ ）
| A． |
持续造就“千万工程”经验和实践范例 |
| B． |
确保以高科技发展的内在要求为着力点 |
| C． |
推进乡村全面振兴不断取得实质性进展 |
| D． |
加快形成各具特色的区域协调发展格局 |
如图中的两幅漫画共同反映的主旨是（ ）
| A． |
构建和谐的社会人际关系 |
B． |
促进未成年人身心健康成长 |
| C． |
推动课后服务规范化发展 |
D． |
加强对未成年人的网络保护 |