请根据以下材料，按要求回答问题。
材料一：有一回，我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。 （史铁生《我与地坛》）
材料二︰每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光，为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）
材料三：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。 （车行《母亲》）以上三则材料中，没有体现出母亲辛劳的一则是
根据材料二或材料三提供的情景，仿照示例，把下面的语句补充完整。
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是 。
母爱是 。
请根据下列情境及图表，写出恰当的对话。
| 云南某地天气预报 |
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| 相对湿度：92% PM2.5：58 良 |
晨练指数：不宜 洗车指数：不宜 旅游指数：一般 建议着厚外套加毛衣等服装。年老体弱者宜着大衣、呢外套加羊毛衫。 |
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| 温度10℃～19℃ |
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| 小雨转中雨 |
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| 西南风4～5级 |
你正在路边看今天的天气预报电子牌，一位老大爷想出去参加广场文体活动，走上来问你：“小同学，今天天气怎么样啊？”这时，你该如何回答？
你说：
在初二年级“我的青春不任性”主题活动会上，你作为学长代表发言。请以下列某部名著中的人物事迹或言论为材料，写一段200字左右的发言稿。
A． 《草房子》中的杜小康 B．《傅雷家书》中的傅聪 C． 《名人传》中的贝多芬
仿照下面句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。(4分)
书籍好比一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗。，。
在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。
①我将对抗日老战士说：
②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：
语言表达运用。
（1）下面是一位实习导游为接待某中学生旅行团准备的导游词，画线句有不妥之处，请你修改，使之表达得体、语意连贯。
①女士们，先生们：欢迎大家来金华双龙洞游览。双龙洞，②苍松翠竹环绕着它，它依傍着青山绿水，霞光丽日辉映着它。“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”现在，就让我们卧船而入，去亲身体验那“千尺横梁压水低，轻舟仰卧入沙溪”的情趣吧！
①。
②。
（2）右图是文学名著《骆驼祥子》的封面，请你用简洁的语言介绍这个封面。（不超过60字）