做测定电阻阻值的实验.
（1）实验原理是:________________.
（2)请你帮小明设计电路图画在下边方框中，
（3）本实验中滑动变阻器的作用是:__________________________________________.
若实验中发现开关闭合时,小灯泡不发光,而电压表却有读数,这可能是_____________.
（4)小明将电路连接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω.
（5)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议：________________________________________________________；
②你提出这个建议的目的是： ________________________________________________.
如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有。若在月球表面上进行此实验，则(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为。
如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的 玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现。
(3)此实验说明了。
如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用嘴对着瓶口吹时，可发出不同音高。发出的声音音调从左至右是_。（选填：“升高”、“降低”或“”相同） 
夏天中午海边的沙子热海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证。为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验： 
(1) 他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表除此之外，还需要的测量工具是________。
(2) 加热过程中，用搅棒搅动的目的是_________________(图中搅拌没有画出)；水和沙子吸热的多少是通过_______________________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
(3) 设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是＿＿＿＿。
| A．采用完全相同的加热方式 | B．酒精灯里所加酒精量相同 |
| C．取相同质量的水和另一种液体 | D．盛放水和另一种液体的容器相同 |
(4) 两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是_________(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”)。
(5) 探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：
_______________________________________________________________________。
在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)，小球、木块和长刻度尺各一只，设计了如图所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同。最后得出以下实验记录表。
| 实验次数 |
使用的弹簧 |
被压缩后弹簧的长度/cm |
木块移动的距离 |
| ① |
弹簧A |
5 |
S1 |
| ② |
弹簧A |
8 |
S2 |
| ③ |
弹簧B |
5 |
S3 |
| ④ |
弹簧B |
8 |
S4 |
(1) 由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是＿＿＿＿(填序号)
①探究“杠杆的平衡条件” ②探究“动能大小与哪些因素有关的实验”
(2) 请将探究猜想一的方案补充完整。
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1；
③压缩弹簧，使其长度为＿＿＿＿cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离＿＿＿＿；
④比较分析实验数据s1和S2，得出结论。
(3) 弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的＿＿＿＿能。
(4) 为了探究猜想二，可选用实验次数②和＿＿＿＿的数据进行计较分析，若＿＿＿＿，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关