通过细胞杂交获得一个杂种植株需要的步骤是
A.分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 |
B.分离原生质体→原生质体直接融合→组织培养→得到杂种植株 |
C.获取细胞→原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 |
D.获取细胞→原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 |
实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验的问题。
(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作(其中“+”表示该步骤正常操作,“-”表示该步骤未操作)。观察其中装片,发现细胞重叠、看不到染色体的是_____________同学制作的装片。甲同学观察到染色体染色不理想的主要原因是___________。
(2)某同学在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是______________,便于观察。该同学在使用质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖溶液和清水进行实验时,没有观察到质壁分离复原现象,其原因是______________。
(3)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈________色。
(4)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH,再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是____________。
(5)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,从试管中吸取培养液前需将试管轻轻振荡几次,原因是____________,若发现血球计数板的小方格内酵母菌过多,难以计数,应当采取的措施是___________。
(6)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有________________和目测估计法两种。
下列叙述正确的是()
A.当狼吃掉一只兔子时,就获得了兔的10%—20%的能量 |
B.当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级 |
C.生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落 |
D.生态系统的能量流动是往复循环的 |
甲、乙两图表示真核细胞内某个基因表达的部分过程,下列叙述正确的是()
A.甲图所示的过程中,该基因的两条单链都可以作为模板链 |
B.甲图所示的过程完成以后,产物中G的个数等于C的个数 |
C.乙图中,①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点 |
D.乙图中的②可以结合多个核糖体,它们沿②从左向右移动 |
下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中,正确的是()
如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期,以下叙述正确的是()
A.完成e时期的子细胞变化方向有两种可能,一种如图所示,另一种将分化成某种组织 |
B.该细胞中含有4条染色体的时期是a、b、d |
C.不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响 |
D.从b到b是一个完整的细胞周期 |