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科学家做过如下试验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图);另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样试验。请分析,经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的成分有何变化(    )

A.甲含有生长素,乙不含有 B.乙含有生长素,甲不含有
C.甲、乙都含有生长素 D.甲、乙都不含有生长素
科目 生物   题型 选择题   难度 较易
知识点: 植物体细胞杂交的应用
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下图为渗透作用的两组实验(A代表某种高浓度蔗糖溶液,B、C代表两种低浓度蔗糖溶液)。开始时如图一,过一段时间后结果如图二,漏斗管内液面不再发生变化,H1、H2表示漏斗管内液面与烧杯中液面的高度差。下列说法错误的是()

A.图一中B的浓度大于C的浓度
B.图二中两漏斗中A的浓度相等
C.图一B溶液中水分子扩散到A的速率小于C中水分子扩散到A的速率
D.图二A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率

下图分别表示一种叶绿素分子、血红蛋白分子部分结构、双缩脲和吲哚乙酸的结构示意图,据图分析相关叙述正确的是()

A.植物体缺镁会使植物的光补偿点光照升高,光饱和点光照降低
B.血红蛋白主要呈在于血浆中,而组织液和淋巴几乎不含有
C.双缩脲与蛋白质反应呈紫色
D.吲哚乙酸是一种植物激素,在植物细胞中的核糖体上合成

下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是()

A.用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色,观察细胞内DNA的分布
B.用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后,进行体验细胞膜制备实验
C.用苏丹III对花生组织切片进行染色,可观察到橘黄色的脂肪颗粒
D.用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后,直接进行解离、漂洗、染色、制片、观察

真核生物细胞核基因转录过程中,新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA-RNA双链,使另外一条DNA链单独存在,此状态称为R-loop。研究显示,R-loop会引起DNA损伤等一些不良效应。而原核细胞却没有发现R-loop的形成。产生这种差异可能的原因是( )

A.原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对
B.原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译
C.原核生物DNA双链的结合能力更强
D.原核生物DNA分子数目较少

下列与实验相关的叙述,正确的是()

A.摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上
B.林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点
C.采用样方法可调查土壤动物的丰富度
D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,浸泡法比沾蘸法中所用的a-萘乙酸溶液浓度低,处理时间短

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