假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ）
| A．生物的性状是由遗传因子决定的 |
| B．由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 |
| C．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1:1 |
| D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 |
下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是
| A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
| B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数时没有震荡试管 |
| C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 |
| D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 |
在对某地区某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该区这种鼠的种群数量为
| A．88只 | B．86只 | C．90只 | D．92只 |
右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是
| A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 |
| B．在t0—t2时间内，种群数量呈“S”型增长 |
| C．该种群在此环境中的环境负荷量约为N |
| D．在t1一t2时，该种群数量呈下降趋势 |
校园有一片草坪和一片树林，关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是
| A．草坪和树林中的动物都具有分层现象 |
| B．草坪和树林中的动物都没有分层现象 |
| C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象 |
| D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 |
防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是
| A．竞争和互利共生 | B．捕食和寄生 | C．捕食和互利共生 | D．寄生和捕食 |