阅读下面的诗歌，回答问题。
南征① 杜 甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】①此诗是大历四年(769)春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作，一年后杜甫逝世。首联描绘了怎样的景象？这些景象在诗中有何作用？请联系全诗，简要回答。
“百年歌自苦”，诗人在诗中写了哪些“苦”？请联系全诗，简要概括。
（2014届江苏省南通市高三第一次调研测试语文试卷）
阅读下面的诗歌，然后回答问题(7分)
塞外杂咏
林则徐
天山万笏耸琼瑶，早我西行伴寂寥。
我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。
[注]①此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。②琼瑶：美玉。
1．诗中首句运用了什么修辞手法，表现了天山什么特点？(4分)
2．结合诗歌内容，简析诗中“笑”的含义。(3分)
（届江苏省无锡市高三上学期期末考试试卷语文试卷）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注】卢纶（739年－799年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
1．“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？
2．颈联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
3．请概括尾联诗人抒发的丰富情感。
（届辽宁省锦州市高三第一次质量检测考试语文试卷）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
没蕃①故人
张籍
前年戍月支②，城下没全师。
蕃汉断消息，死生长别离。
无人收废帐，归马识残旗。
欲祭疑君在，天涯哭此时。
注：①蕃：指少数民族政权。
②月支：汉代以来西域古国，此处指吐蕃。
1．诗歌的颈联描绘了一幅怎样的画面，此联的景物描写有何作用？
2．《初白庵诗评》评价本诗的尾联“结意深惨”，请结合诗句加以赏析。
（届四川省成都七中实验学校高三2月入学考试语文试卷）
阅读下面一首唐诗，完成后面题目。
闲居
姚合
不自识疏鄙，终年住在城。
过门无马迹，满宅是蝉声。
带病吟虽苦，休官梦已清。
何当学禅观，依止古先生？
【注】禅观：即禅理、禅道。
1．本诗颔联使用了什么艺术手法？请简要分析。（5 分）
2．本诗塑造了怎样的人物形象，请简要分析。（6 分）
（2014届浙江省嘉兴市高三教学测试一语文试卷）
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
塞上听吹笛高适从军北征李益
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。碛里征人三十万，一时回首月中看。
1．这两首诗都描写了“雪”和“月”，在诗中分别起什么作用？请结合诗句简要分析。
2．这两首诗是如何表现征人思乡之情的？请简要分析。