美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明（）
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．不同的文化环境影响着人们在实践中目标的确定和行为的选择 |
| C．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
| D．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。这种诗句之所以代代相传，是因为（）
| A．文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量 |
| B．文化能影响人们的交往行为和交往方式 |
| C．文化能影响经济政治 |
| D．凡是文化，都能促进人的全面发展 |
下列活动属于文化现象的是（）
①工人、农民从事生产活动
②参加学校举办的运动会
③购买蔬菜、水果
④浏览网站，领略世界各地风土人情
⑤某国议员竞选
⑥九寨沟的自然风光
⑦伦理道德观念
⑧克隆技术
| A．①②④⑤⑦⑧ | B．②③④⑦⑧ | C．②④⑦⑧ | D．②④⑥⑦⑧ |
2015年8月17日国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》，全面部署加快推进少数民族和民族地区教育发展的工作。依据决定要求，我国将在全国小学高年级、初中开设民族团结教育专题课，在普通高中思想政治课程中强化民族团结教育内容，在普通高校、职业院校开设党的民族理论与政策课程。同时，将中华优秀传统文化融人中小学教材和课堂教学。这一决定的理论依据是
①社会存在的变化决定社会意识的变化
②变革上层建筑就能促进生产力的发展
③意识形态对社会变化发展起重要作用
④生产关系必须符合生产力发展的状况
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
2015年“感动中国人物”颁奖辞：“他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。”朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。在支教9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。他们的事迹说明
①人的价值在于对社会的责任和贡献
②人生价值的实现取决于人们的价值选择
③实现人生价值的同时，必须牺牲自我价值
④实现人生价值需要正确价值观的指引
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |