为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：
| 环境条件 |
生长结果 |
|
| 1号 |
光照充足，适量浇水 |
叶片颜色翠绿，生长良好 |
| 2号 |
光照充足，不浇水 |
叶片萎缩，生长不良 |
| 3号 |
光照充足，大量浇水 |
根部缺氧，生长不良 |
从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是
A．水分、2号B．水分、1号
C．阳光、3号D．阳光、1号
“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的
| A．竞争关系 | B．捕食关系 |
| C．合作关系 | D．寄生关系 |
如图，生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关？
| A．水分 | B．温度 | C．空气 | D．阳光 |
下列校园植物中都是乔木的是
| A．香樟、大叶黄杨、雪松 | B．香樟、雪松、水杉 |
| C．紫荆、水杉、雪松 | D．月季、杨树、香樟 |
“当你小心的翻开庭院中的花盆或砖块时，常常会看到一种叫鼠妇的灰褐色小动物迅速爬走了，”从这段话可知鼠妇生长的环境是
| A．阴暗潮湿的地方 | B．光亮干旱的地方 |
| C．高温干燥的地方 | D．寒冷的地方 |