生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，请回答：
（1）如图a所示，单独培养三种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。获得该曲线，需要每天定时记录，应该在_______下对血球计数板小方格中的草履虫数量进行统计，然后进行估算。
（2）图b为双小核草履虫和尾草履虫混合培养后的结果，由于前者的繁殖能力比后者强而占有更多的资源，两者之间存在明显的_______关系。
（3）图c为尾草履虫和大草履虫混合培养的结果，尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，所以分布在试管上部和下部的草履虫分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种分层现象体现了群落的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下图是细胞局部结构的电镜照片。请回答问题：
（1）图中A是，它是有氧呼吸的主要场所，这一过程需要膜上多种的参与。
（2）图中B所示的细胞器是，A、B均为膜结构，其基本支架是。
（3）线粒体内膜与外膜相比，内膜中分子种类和数量更多，这与其功能更复杂相适应。
下图表示细胞合成和分泌唾液淀粉酶过程的示意图。请回答下列问题：
（1）唾液淀粉酶的化学本质是，控制该酶合成的遗传物质存在于[1]中。
（2）唾液淀粉酶先在核糖体合成，再经[3]运输到[4]加工，由小泡运到细胞膜外。整个过程均需[2]提供能量。
胰岛素是一种蛋白质分子，它含有２条多肽链，Ａ链含有21个氨基酸，Ｂ链含有30个氨基酸： 
（1）胰岛素分子合成的场所是，在合成过程中氨基酸以 方式形成肽链，经过加工两条肽链由一定的化学键（如图中的二硫键）相互连接在一起，最后形成具有空间结构的胰岛素分子。
（2）一个胰岛素分子至少含有 个氨基， 个羧基。
（3）据图回答该胰岛素分子在形成过程中减少的相对质量是。
将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。
（1）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递，写出方法和现象。刺激__________之间的神经, 观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a________________（出现或未出现）电位波动。
（2）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a有波动，电位计b未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：①；②。
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
| 组别 |
醋酸铅溶液浓度 /g·L-1 |
脑组织铅含量 /g·gprot-1 |
AChE活性 /U·mgprot-1 |
到达原平台水域时间 /s |
| ① |
0 |
0.18 |
1.56 |
22.7 |
| ② |
0.05 |
0.29 |
1.37 |
23.1 |
| ③ |
1 |
0.57 |
1.08 |
26.9 |
| ④ |
2 |
1.05 |
0.76 |
36.4 |
请回答：
（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是，通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。
（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化。ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的生成量，进而计算该酶的活性。
（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越。
（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是，以此强化神经元之间的联系。