下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答：
（1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。
如果__________________________，则支持观点一；
如果__________________________，则支持观点二；
如果_________________________ ，则支持观点三。
（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录：
| |
第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
| 实验组 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
97% |
| 对照组 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答问题：①实验设计方案中自变量为：________________________________。②本实验设计方案应记录什么实验现象？______________________________。
③据表格中数据记录可得到的实验结论是______________________________。
甲（○）和乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图（颗粒的多少表示浓度的高低）所示，根据该图回答下列问题：
（1）若甲物质是水，
那么总体上甲物质的运动方向是，该过程（“需要”或“不需要”）能量。
（2）假设乙物质为葡萄糖分子，若该细胞为红细胞，则细胞中葡萄糖浓度将会；若该细胞为小肠上皮细胞，则细胞中葡萄糖浓度将会。且以上两种细胞质膜上必定拥有，该物质的基本单位通式为。
（3）细胞能够吸收甲物质和乙物质，但是即便大幅度提高细胞外甲物质浓度，细胞吸收甲物质的速率也没有明显的提升，原因可能是；要提高细胞吸收乙物质速率，可能的方法有哪些？（写两种）
下图是显微镜的结构示意图，请据图回答下面的问题：
（1）写出下列数字所代表结构的名称：⑤④⑧⑩⑨
（2）如果⑤上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜①标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的（填“长度”、“面积”或“体积”）是物体的倍。
（3）若已经在低倍镜下观察到清晰图像，想用高倍镜进行更细致的观察，应
如何操作？
（4）某学生在显微镜下观察花生子叶切片时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（）
A．反光镜未调节好 |
B．标本切得厚薄不均 |
| C．细准焦螺旋未调节好 |
D．显微镜物镜损坏 |
右图是某高等生物细胞的亚显微结构模式图。据图回答下列问题：（方括号内填写图中序号，横线上填写文字）
（1）此细胞属于高等细胞。
（2）DNA聚合酶（蛋白质）的合成场所是［］，该细胞器的主要成分是。
（3）在分裂过程中，与［1］的形成有直接关系的细胞器是［］。
（4）图中具有两层膜的结构有［］、［］、［］。
（5）该细胞可能位于该生物的什么器官之中？
如图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞( )
| A．玉米的叶肉细胞 | B．酵母菌 | C．蓝藻 | D．洋葱根的分生区 |
(2)图丙中，A表示________________。动物细胞吸水膨胀时，A的厚度变小，说明A具有________。
(3)图丙能将分泌物从细胞内排到细胞外，体现了其具有的功能是________________。
(4)图甲形成的组织是否为鉴定还原糖的理想实验材料？________。
(5)细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。若用35S标记一定量的氨基酸，来培养乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丁所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图戊所示。请结合图示回答下列问题。
①图丁中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次是：___、___、___。
②图戊中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是：
______、______、______。
下图中的①代表磷酸基团，②代表五碳糖，③代表含氮碱基。请据图回答：
（1）若③是胞嘧啶（C），当②是时，该图代表核糖核苷酸；当②是时，该图代表脱氧核苷酸。
（2）若③是尿嘧啶（U），则②是；若③是胸腺嘧啶（T），则②是。
（3）若②是核糖，则③有种；若②是脱氧核糖，则③有种。
（4）若该图所示的物质只存在于SARS病毒中，则②一定
是，而③可以是、、、。