下列关于教材实验的叙述中，正确的是
| A．紫色洋葱鳞片叶的外表皮既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原 |
| B．在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开 |
| C．向一个密闭玻璃容器中的绿色植物提供C18O2和H218O，检测所产生的氧气中同位素的种类，用以探究氧气中氧元素的来源 |
| D．紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深 |
图1为横放在地面上的植物的生长状况。图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度相当于图2中的哪一区间
| A．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间 |
| B．Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间 |
| C．Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅲ区间 |
| D．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间 |
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH）分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是
| A．3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌 |
| B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用 |
| C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的 |
| D．3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用 |
不同生物的生命活动的调节机制不尽相同，以下有关叙述错误的是
| A．单细胞动物只有体液调节，而人体内则具有神经—体液—免疫调节网络 |
| B．兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能，依赖于生物膜的流动性 |
| C．有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节，可看做反射弧的组成部分 |
| D．在高等动物和人体内，兴奋在反射弧的神经纤维上是双向传导的 |
如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是
| A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强 |
| B．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多 |
| C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体 |
| D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生 |
突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中
| A．Na＋通过被动运输到突触后膜内 | B．K＋通过被动运输到突触后膜内 |
| C．Na＋通过主动运输到突触后膜内 | D．K＋通过主动运输到突触后膜外 |