安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
安晴：①
李华：当然可以，欢迎你加入！
安晴：②
李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴：③
李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。
安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。
李华：④
安晴：好的，我出个小节目。
仿照下面画线句子续写两句话，组成语意连贯的一段话。
我们可以这样理解：个性就是“世与我而相违，复驾言兮焉求？”的陶渊明的无奈与绝望；个性就是 ；个性就是 。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度，你能不快乐的接受与享有吗？
请仔细观察下图，对面面进行准确、生动的描写。要求：至少使用两种修辞手法，不超过80字。
阅读下面的图表，概括出图表所显示的两条主要含义，要求表述不能出现数据，每条不超过20字。
| 学习程度（学习中对知识加工的深浅和掌握牢固的程度）% |
学习后间隔不同时长知识保持量 |
|||||
| 1天 |
2天 |
4天 |
7天 |
14天 |
28天 |
|
| 100% |
20% |
14% |
5% |
2% |
2% |
2% |
| 150% |
37% |
33% |
27% |
22% |
20% |
19% |
| 200% |
50% |
40% |
32% |
28% |
25% |
24% |
图表显示：①
②
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
人文文化、科学文化与科普文化既有相似之处，又有明显区别。它们的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理的普遍性。它们的不同点在于：人文文化的侧重点是， ① ；科学文化的侧重点是，② ；而科普文化则致力于 ③ ，使人文精神与科学精神交互融合、协调和平衡发展。
阅读下面一段文字，概括给航母上舰载机下达起飞指令时使用手势的四个原因，每点不超过5个字。
“辽宁舰”舰载机成功起落后，网民纷纷模仿航母弹射指挥官（射手）下达起飞指令的动作，且戏称为“走你”。由于航母甲板上各种情况变化过快，输入的数据常常跟不上变化的速度。航母上设备很多，雷达等就有几百个，使用无线电肯定会产生干扰。语言上同音字的沟通歧义可能会造成不可挽回的事故，这个时候视觉是最直观而且最没有歧义的。所以航母舰载机的起飞，还是沿用了传统的手工作业方式。